2018年浙美版四年級美術(shù)下冊《七彩足跡》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙美版四年級美術(shù)下冊《七彩足跡》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解紙材容易造型的特點，懂得用紙造型的基本方法和成長記錄袋的功能。

　　2.設(shè)計并制作各種形式多樣、功能齊全、造型美觀的成長記錄袋。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生愛惜自己每一張習(xí)作的情感。

　　重點：成長記錄袋的設(shè)計與制作方法。

　　難點：如何將成長記錄袋的功能和它的設(shè)計與制作緊密連接，達(dá)到既美觀又實用的效果。

　　教具準(zhǔn)備：課件、各種形式的成長記錄袋。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：若干張、彩色卡紙、剪刀、固體膠或雙面膠。

　　教學(xué)過程

　　1.演示——卡紙變紙袋。

　�。�1）教師出示一張彩色卡紙：我能用一秒種讓它大變身。（將紙對折，學(xué)生觀察平面變出新形式）

　�。�2）我還能繼續(xù)變：教師將對折的卡紙兩邊粘貼，展示并追問：“卡紙變成了什么”？

　�。�3）教師出示一位學(xué)生的美術(shù)作品，輕輕裝進(jìn)紙袋內(nèi)，由這個動作引出新課：七彩足跡——成長記錄袋設(shè)計。

　　2.探究——多變的卡紙，個性化的檔案袋。

　　（1）思考：你希望你的成長記錄袋有哪些功能？

　�。�2）學(xué)生說說自己的想法。

　�。�3）出示四款不同設(shè)計風(fēng)格的“成長記錄袋”。請各組同學(xué)仔細(xì)觀察后，找出不同的設(shè)計方法和細(xì)節(jié)。將“成長記錄袋”分發(fā)給四個小組，每組一個，并根據(jù)課件呈現(xiàn)的問題展開以小組為單位的探究：

　　①你組的作品屬于下列的哪種樣式：折疊式、插入式、書本式、屏風(fēng)式？

　�、诖�子的內(nèi)部有沒有獨特的設(shè)計亮點？

　�、鄞�子的外部是否個性化設(shè)計？

　�、茏屑�(xì)觀察你組的作品，嘗試還原它的制作過程，并用簡潔的語言進(jìn)行描述。

　�。�4）以組為單位，在實物投影儀上邊展示每組探究的個性化設(shè)計作品，邊圍繞四個問題進(jìn)行簡要的介紹。

　�。�5）你還有更好的創(chuàng)意設(shè)計這四款記錄袋嗎？（可以是針對整體的設(shè)計，也可以是針對其中的一個細(xì)節(jié)）

　　3.實踐。

　�。�1）美好的創(chuàng)意只有在實踐中才會得到體現(xiàn)和推廣，動手做一做，你將有更多的發(fā)現(xiàn)。

　　要求：根據(jù)自己喜歡的造型，設(shè)計并制作成長記錄袋；給主體袋面設(shè)計一張“有個性的臉”。

　　4.學(xué)生實踐，教師巡視指導(dǎo)。

　　5.展示學(xué)生的設(shè)計。

　　討論自己覺得不滿意的細(xì)節(jié)，大家共同開動腦筋幫助解決設(shè)計制作中的疑難問題。

　　6.課后延伸。

　　成長記錄袋是我們一路成長最好的見證，請把它當(dāng)成你的密友，在課后根據(jù)新的需要繼續(xù)完善它、美化它。

　　教學(xué)反思：

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