2018年浙美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《茶香四溢》教案設(shè)計(jì)(2)

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.組織教學(xué)，導(dǎo)入課題。

　　（1）教師出示普通紙的茶包裝（里面裝著茶葉），請(qǐng)同學(xué)們猜猜它是什么？這樣的包裝讓人有購(gòu)買欲望嗎？再拿出一個(gè)精美的茶包裝盒，將茶葉放進(jìn)去。這樣呢？

　　（2）小結(jié)：一個(gè)精美別致的茶包裝，不僅能給人以美的享受，還能直接刺激消費(fèi)者的購(gòu)買欲望，從而達(dá)到促進(jìn)銷售的目的。好的茶包裝具有收藏價(jià)值，也可作為復(fù)用包裝再次使用，在節(jié)約資源的同時(shí)，弘揚(yáng)了茶文化。

　�。�3）揭題：今天我們學(xué)習(xí)茶葉包裝設(shè)計(jì)。

　　2.欣賞與評(píng)述。

　�。�1）老師收集了很多精美的茶葉包裝盒，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。

　�。�2）找一找共同點(diǎn)：文字（茶名、品牌、生產(chǎn)廠家及簡(jiǎn)要說(shuō)明）、圖案、色彩。

　�。�3）請(qǐng)學(xué)生談一談第一印象：美觀、醒目、色彩和諧、形狀各異……

　　3.啟發(fā)與嘗試。

　�。�1）討論設(shè)計(jì)特點(diǎn)及規(guī)律。

　�、俨璋�裝的文字設(shè)計(jì)。

　　主要包括：茶名、品牌、生產(chǎn)廠名、簡(jiǎn)要說(shuō)明。茶包裝的文字是設(shè)計(jì)的重要部分，一個(gè)包裝可以沒(méi)有任何裝飾，但不能沒(méi)有文字，正如同一個(gè)人一樣，他一定有名字。你認(rèn)為文字設(shè)計(jì)中哪些文字要醒目？哪些文字可以小些？

　　茶名、品牌要設(shè)計(jì)得較大，特別是茶名，而生產(chǎn)廠名、簡(jiǎn)要說(shuō)明可設(shè)計(jì)得較小。

　　提問(wèn)：怎樣將文字設(shè)計(jì)得更美觀？（教師可根據(jù)學(xué)生回答，課件出示各種字體）

　　可以用到我們學(xué)過(guò)的各種美術(shù)字，如：黑體、宋體、變體美術(shù)字……

　　中國(guó)的書法藝術(shù)有著悠久的歷史，而且有較強(qiáng)的藝術(shù)性和觀賞性，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用書法，能體現(xiàn)茶文化豐厚的底韻，體現(xiàn)中華民族悠久的文化歷史。

　　也可以在文字的下面加上拼音字母或英文。

　　文字設(shè)計(jì)中增加詠茶的詩(shī)句等等。

　�、诓璋�裝的圖案設(shè)計(jì)。

　　提問(wèn)：你打算在茶葉包裝盒上設(shè)計(jì)怎樣的圖案？

　　運(yùn)用學(xué)到的點(diǎn)、線、面和幾何曲線也是很好的表現(xiàn)方法。

　�、鄄璋�裝的色彩設(shè)計(jì)。

　　提問(wèn)：你認(rèn)為在茶葉包裝盒上什么樣的色彩最能吸引你？

　　4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)，作業(yè)練習(xí)。

　�。�1）要求：今天我們來(lái)做小小設(shè)計(jì)師，用水彩筆或蠟筆設(shè)計(jì)茶葉包裝盒。

　�。�2）學(xué)生確定茶名、品牌、生產(chǎn)廠名、簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　�。�3）學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)，教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，對(duì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和點(diǎn)評(píng)，以此來(lái)啟發(fā)其他同學(xué)。

　　5.師生共同評(píng)價(jià)，深入體會(huì)。

　　6.提供主題，拓展思路。

　　了解和關(guān)注其他商品的包裝設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)反思：

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