2018年湘美版四年級美術(shù)下冊《花團(tuán)錦簇》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘美版四年級美術(shù)下冊《花團(tuán)錦簇》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：了解關(guān)于花藝的常識和習(xí)俗，并能運(yùn)用于生活中去。掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。

　　過程與方法：能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。

　　情感、態(tài)度及價值觀：體驗(yàn)制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能；能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。

　　課型：制作

　　教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、各色絹紙、線、細(xì)鐵絲等

　　教學(xué)時數(shù)：2課時

　　教學(xué)步驟：

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做紙花

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：了解關(guān)于花藝的常識和習(xí)俗，并能運(yùn)用于生活中去。掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。

　　過程與方法：能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。

　　情感、態(tài)度及價值觀：體驗(yàn)制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能；能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。

　　課型：制作

　　教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、各色絹紙、線、細(xì)鐵絲等

　　教學(xué)過程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境

　　1．欣賞鮮花店的視頻或圖片，創(chuàng)設(shè)一個花團(tuán)錦簇的情境。

　　2．師生交流花藝的基本知識以及送花的常識。

　　3．師：鮮花雖美，卻不能持久。有什么方法能留住花的美麗呢?學(xué)生回答后教師小結(jié)：把鮮花制成干花，用其他材料制作工藝花等。

　　4．揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)制作紙花的方法。

　　二、方法探索

　　1．出示一瓶做好的疊繞紙花，每朵花的花形都不同。逐枝欣賞，并設(shè)疑：這么多種不同的紙花，我們得學(xué)多少種制作紙花的方法啊?

　　2．學(xué)生翻閱教材，發(fā)現(xiàn)教材中只介紹了一種制作方法。師： 原來這么多種紙花都是用疊繞紙花這一種制作方法制作出來的，同學(xué)們也來試試吧。

　　3．學(xué)生自學(xué)，每人試做一朵疊繞紙花。

　　4．收集學(xué)生做的幾枝紙花，探究學(xué)生作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問題。

　　5．教師示范做紙花的步驟和方法，制作一朵紙花。

　　6．探究同一種制作方法能制作出不同種類紙花的原因。

　　(1)小游戲：板畫幾種花瓣的形狀，對比花瓶中的紙花成品，推測哪種花瓣可以做出哪種花形。

　　(2)展示兩種同一種花瓣形狀做的紙花，疊繞程度不同，一個褶子多，一個褶子少，讓學(xué)生對比分析花形的區(qū)別。

　　(3)教師小結(jié)：花瓣的形狀、疊繞的程度等是影響花朵形狀的因素。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1．欣賞各種鮮花的造型，討論分析怎樣表現(xiàn)最合適。仔細(xì)觀察鮮花原型，如花朵展開的程度，花瓣的多少，花瓣邊緣的形狀，思考怎樣處理紙材更接近原型。

　　2．提出作業(yè)要求：分組制作，每人至少制作一朵紙花，看哪組制作出的花形最多。

　　3．學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、展評交流

　　1．教師評價各組制作中的表現(xiàn)，公布獲勝小組。

　　2．請制作出新花形的同學(xué)上臺傳授經(jīng)驗(yàn)。

　　3．請學(xué)生保留制作好的紙花，安排下節(jié)課的事宜。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做花束

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：了解關(guān)于花藝的常識和習(xí)俗，并能運(yùn)用于生活中去。掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。

　　過程與方法：能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。

　　情感、態(tài)度及價值觀：體驗(yàn)制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能；能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。

　　課型：制作

　　教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、各色絹紙、線、細(xì)鐵絲等

　　教學(xué)過程：

　　一、 欣賞提高

　　1．欣賞花卉包裝作品的圖片，渲染溫馨氣氛。

　　2．師生共同分析、歸納包裝紙花的方法和種類。

　　(1)包裝材料：彩紙、紙盒、瓶子、花籃等。

　　(2)包裝的花枝數(shù)量：幾枝、多枝。

　　(3)禮物類型：花是包裝主體，花是禮物上的附屬裝飾。

　　(4)其他。

　　二、交流討論

　　1.分組討論送花方案：做紙花想送給誰?送什么花，送幾朵，怎么包裝紙花?

　　2．分組討論：采取合作還是單獨(dú)制作的作業(yè)形式?

　　3．師生交流制作計(jì)劃。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1．根據(jù)計(jì)劃制作紙花。

　　2．自主或合作包裝紙花。

　　四、欣賞評述

　　1．學(xué)生下位欣賞各小組作品，展開互評和自評。

　　2．鼓勵學(xué)生下課后把花送給自己想送的人。

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