2018年湘美版四年級美術(shù)上冊《窗口》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘美版四年級美術(shù)上冊《窗口》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：了解關(guān)于“窗”的常識以及文化內(nèi)涵。

　　過程與方法：能選擇合適的材料設(shè)計制作出造型獨(dú)特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。

　　情感、態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造美的生活的欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能選擇合適的材料設(shè)計制作出造型獨(dú)特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能選擇合適的材料設(shè)計制作出造型獨(dú)特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。

　　教學(xué)時數(shù)：2課時

　　課型：繪畫制作

　　教學(xué)準(zhǔn)備：窗框、繪畫制作工具等

　　教學(xué)步驟：

　　第 1 課時

　　教學(xué)內(nèi)容：活動一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：了解關(guān)于“窗”的常識以及文化內(nèi)涵。

　　過程與方法：能選擇合適的材料設(shè)計制作出造型獨(dú)特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。

　　情感、態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造美的生活的欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能選擇合適的材料設(shè)計制作出造型獨(dú)特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能選擇合適的材料設(shè)計制作出造型獨(dú)特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。

　　課型：制作

　　教學(xué)準(zhǔn)備：窗框、繪畫制作工具等

　　教學(xué)過程：

　　一、情景激趣，導(dǎo)入課題

　　1．課件展示窗口，了解窗的作用。

　　2．揭示課題——《窗口》

　　二、了解歷史，認(rèn)識作用

　　認(rèn)識不同時期的窗戶形式，了解窗的歷史。

　　三、研究學(xué)習(xí)，自主探究

　　1．你家的窗戶是什么樣的?透過窗口可以看到什么?你喜歡自己家的窗戶嗎?為什么?

　　2．利用課件展示欣賞造型多變、風(fēng)格各異的窗戶。

　　3．討論分析窗的結(jié)構(gòu)。 (窗戶分為外框、窗格及裝飾等)

　　4．變一變：窗框有哪些形狀的變化?窗格可以怎樣變化?

　　四、嘗試表現(xiàn)，創(chuàng)新設(shè)計

　　嘗試設(shè)計一個新穎獨(dú)特與眾不同的窗框造型，并畫出相稱的窗格。

　　五、 欣賞評價，反饋提高

　　1．同學(xué)互評：每組評出最佳設(shè)計方案粘貼在展板上，并介紹其設(shè)計構(gòu)想。

　　2．教師點(diǎn)評，學(xué)生進(jìn)一步完善設(shè)計。

　　六、認(rèn)識材料 ，初步制作

　　1．分析材料：哪種材料適合做窗框或窗格?

　　2．教師指導(dǎo)幫助，全組同學(xué)合作制作窗框。

　　3．展示講評。

　　第 2 課時

　　教學(xué)內(nèi)容：活動二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：了解關(guān)于“窗”的常識以及文化內(nèi)涵。

　　過程與方法：能選擇合適的材料設(shè)計制作出造型獨(dú)特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。

　　情感、態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造美的生活的欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)窗戶的風(fēng)格設(shè)計窗外美景，滲透取景構(gòu)圖知識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)窗戶的風(fēng)格設(shè)計窗外美景，滲透取景構(gòu)圖知識。

　　課型：繪畫

　　教學(xué)準(zhǔn)備：窗框、繪畫制作工具等

　　教學(xué)過程：

　　一、感受想像 ，欣賞提高

　　1.欣賞幾種窗戶，說說它們的特點(diǎn)。想一想，打開這扇窗，窗外會有怎樣的景色。

　　2．課件欣賞中國古代園林藝術(shù)中的漏窗：設(shè)計師巧妙地依據(jù)風(fēng)景設(shè)計窗口，達(dá)到引景的效果，使窗與景相得益彰，收到與眾不同的藝術(shù)效果。

　　3．對比欣賞不同的窗口，選出其中你喜歡的并說出理由。

　　4．為窗戶搭配合適的風(fēng)景。

　　二、綜合探索 ，完善制作

　　1．根據(jù)本組窗戶的風(fēng)格設(shè)計窗外美景。

　　2．合作繪制畫面。

　　3．進(jìn)一步添加裝飾。

　　三、延伸應(yīng)用 ，激發(fā)興趣

　　1．自由欣賞展示：你最喜歡哪一個窗口?為什么?

　　2．將作品掛在教室的墻上。

　　四、總結(jié)評價 ，獲得成功

　　1．教師評價學(xué)生在整個學(xué)習(xí)與創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，重點(diǎn)評價自主研究、創(chuàng)新意識與合作精神等方面。

　　2．大家談?wù)勗趯W(xué)習(xí)活動中的感受與體會。

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