2018年湘美版四年級美術上冊《窗口》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年湘美版四年級美術上冊《窗口》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能：了解關于“窗”的常識以及文化內涵。

　　過程與方法：能選擇合適的材料設計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構圖知識。

　　情感、態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造美的生活的欲望。

　　教學重點：能選擇合適的材料設計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構圖知識。

　　教學難點：能選擇合適的材料設計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構圖知識。

　　教學時數：2課時

　　課型：繪畫制作

　　教學準備：窗框、繪畫制作工具等

　　教學步驟：

　　第 1 課時

　　教學內容：活動一

　　教學目標：

　　知識與技能：了解關于“窗”的常識以及文化內涵。

　　過程與方法：能選擇合適的材料設計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構圖知識。

　　情感、態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造美的生活的欲望。

　　教學重點：能選擇合適的材料設計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構圖知識。

　　教學難點：能選擇合適的材料設計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構圖知識。

　　課型：制作

　　教學準備：窗框、繪畫制作工具等

　　教學過程：

　　一、情景激趣，導入課題

　　1．課件展示窗口，了解窗的作用。

　　2．揭示課題——《窗口》

　　二、了解歷史，認識作用

　　認識不同時期的窗戶形式，了解窗的歷史。

　　三、研究學習，自主探究

　　1．你家的窗戶是什么樣的?透過窗口可以看到什么?你喜歡自己家的窗戶嗎?為什么?

　　2．利用課件展示欣賞造型多變、風格各異的窗戶。

　　3．討論分析窗的結構。 (窗戶分為外框、窗格及裝飾等)

　　4．變一變：窗框有哪些形狀的變化?窗格可以怎樣變化?

　　四、嘗試表現，創(chuàng)新設計

　　嘗試設計一個新穎獨特與眾不同的窗框造型，并畫出相稱的窗格。

　　五、 欣賞評價，反饋提高

　　1．同學互評：每組評出最佳設計方案粘貼在展板上，并介紹其設計構想。

　　2．教師點評，學生進一步完善設計。

　　六、認識材料 ，初步制作

　　1．分析材料：哪種材料適合做窗框或窗格?

　　2．教師指導幫助，全組同學合作制作窗框。

　　3．展示講評。

　　第 2 課時

　　教學內容：活動二

　　教學目標：

　　知識與技能：了解關于“窗”的常識以及文化內涵。

　　過程與方法：能選擇合適的材料設計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構圖知識。

　　情感、態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造美的生活的欲望。

　　教學重點：能根據窗戶的風格設計窗外美景，滲透取景構圖知識。

　　教學難點：能根據窗戶的風格設計窗外美景，滲透取景構圖知識。

　　課型：繪畫

　　教學準備：窗框、繪畫制作工具等

　　教學過程：

　　一、感受想像 ，欣賞提高

　　1.欣賞幾種窗戶，說說它們的特點。想一想，打開這扇窗，窗外會有怎樣的景色。

　　2．課件欣賞中國古代園林藝術中的漏窗：設計師巧妙地依據風景設計窗口，達到引景的效果，使窗與景相得益彰，收到與眾不同的藝術效果。

　　3．對比欣賞不同的窗口，選出其中你喜歡的并說出理由。

　　4．為窗戶搭配合適的風景。

　　二、綜合探索 ，完善制作

　　1．根據本組窗戶的風格設計窗外美景。

　　2．合作繪制畫面。

　　3．進一步添加裝飾。

　　三、延伸應用 ，激發(fā)興趣

　　1．自由欣賞展示：你最喜歡哪一個窗口?為什么?

　　2．將作品掛在教室的墻上。

　　四、總結評價 ，獲得成功

　　1．教師評價學生在整個學習與創(chuàng)作過程中的表現，重點評價自主研究、創(chuàng)新意識與合作精神等方面。

　　2．大家談談在學習活動中的感受與體會。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看