2018年湘美版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《教室一角》教案設(shè)計(jì)(2)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握用相關(guān)的形象圖案表現(xiàn)課程的特征，進(jìn)行圖標(biāo)設(shè)計(jì)的方法；

　　過(guò)程與方法： 訓(xùn)練學(xué)生的形象概括的思維能力，培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)造的設(shè)計(jì)意識(shí)；

　　情感、態(tài)度及價(jià)值觀： 教育學(xué)生參與美化環(huán)境、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力和集體成就感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用簡(jiǎn)潔明了美觀大方的圖案表明隊(duì)角、課程的特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：直觀而形象，簡(jiǎn)潔而美觀的設(shè)計(jì)隊(duì)角、各門課程圖標(biāo)；集體合作作業(yè)的組織

　　課型：繪畫(huà)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生工作紙（標(biāo)記課程如：1-2數(shù)學(xué)）、班級(jí)課程表底紙(劃出切口以便插接圖標(biāo))、范畫(huà)\上色工具、剪刀

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、任務(wù)導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們齊心協(xié)力美化了教室的那一角（指向隊(duì)角等），這節(jié)課我們用集體的智慧群策群力再來(lái)美化教室里的一件東西。它是我們學(xué)習(xí)生活中每天都離不開(kāi)的好朋友，猜猜是什么呢？

　　老師出示“班級(jí)課程表底紙”，怎樣把普通的課程表美化成不一樣的充滿創(chuàng)意又美觀有趣的課程表？我們可以將每門課程用形象的圖形來(lái)表示。揭示課題——課程表圖標(biāo)設(shè)計(jì)

　　二、新授：知識(shí)點(diǎn)：

　　A、借助學(xué)科活動(dòng)的工具材料、活動(dòng)形式、特有符號(hào)、象征圖形等進(jìn)行設(shè)計(jì)，以突出各門課程特點(diǎn)。

　　B、用最簡(jiǎn)練的圖案（形象或文字）表明課程的特征。

　　首先想想我們美術(shù)課可以用什么圖形表示呢？——板書(shū)：“工具材料”。

　　看看這三幅草圖，哪一幅最適合作課程圖標(biāo)呢？為什么？

　　第一幅羅列太多內(nèi)容，不精煉。

　　第三幅外形散亂，不美觀，。——板書(shū)：“簡(jiǎn)潔”

　　出示啞鈴、小飛機(jī)，看到它你會(huì)想到什么課呢？

　　還有什么課也可以用工具材料表示？——科學(xué)課、信息課、數(shù)學(xué)課？

　　2、數(shù)學(xué)課還可以用什么表示？——板書(shū)：“特有符號(hào)”還有什么課具有

　　典型的符號(hào)？五線譜？

　　3、同學(xué)們看這個(gè)是什么課程的活動(dòng)形式？——板書(shū)：“活動(dòng)形式”

　　課件出示老師表演畫(huà)畫(huà)、唱歌、跑步的場(chǎng)景。你想到了什課？

　　怎樣把這樣的場(chǎng)景圖案化成代表課程的圖標(biāo)呢？學(xué)生上臺(tái)繪出草稿，大家進(jìn)行評(píng)選老師指導(dǎo)：精簡(jiǎn)到2-3個(gè)內(nèi)容并進(jìn)行排版

　　4、請(qǐng)同學(xué)們看一看這個(gè)圖標(biāo)，課件出示思想品德課的圖標(biāo)

　　看看它精選哪些內(nèi)容？是怎樣排版的？想想它是代表什么課呢？

　　——板書(shū)：“象征圖形”。

　　出示社會(huì)課的圖標(biāo)，為什么它也是用了象征圖形呢？

　　5、出示作文課的圖標(biāo)，講一講它是怎樣進(jìn)行綜合運(yùn)用的。

　　6、看看這個(gè)課程表上周二第三節(jié)課是什么課？

　　怎么看出來(lái)的？老師再指幾節(jié)課，讓學(xué)生判斷。

　　說(shuō)說(shuō)你最喜歡那個(gè)圖標(biāo)，為什么？你想設(shè)計(jì)哪一科的圖標(biāo)？

　　三、學(xué)生作業(yè)，作業(yè)展評(píng)，重復(fù)的設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生的掌聲進(jìn)行精彩二選一

　　作業(yè)要求:

　　1、六人小組分配工作紙，每人按組內(nèi)分配完成一課的圖標(biāo)設(shè)計(jì)；

　　2、圖案設(shè)計(jì)大小合適、簡(jiǎn)潔美觀、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意；（老師出示范畫(huà)）

　　3、剪下圖標(biāo)，插入課程表底紙，準(zhǔn)備參加 “ 精彩二選一 ”

　　四、小結(jié)本課：

　　將完成的課程表貼在教室一角，為我們大家的杰作鼓掌。

　　通過(guò)這一課我們運(yùn)用集體的力量美化了教室，你們還有什么收獲呢？

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