2018年人美版四年級美術下冊《別致的小花瓶》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人美版四年級美術下冊《別致的小花瓶》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課屬于“造型?表現(xiàn)”領域的課程，也是本套教材陶藝系列中的一課。利用陶藝進行造型表現(xiàn)的方式多種多樣，例如拉胚成型法，泥板成型法，盤條成型法等。本課的設計目的是啟發(fā)同學們在學習運用盤條及手捏成型法的同時學以致用，引導同學們利用自己學到的知識來裝飾美化我們的生活。

　　教學目標：

　　應知：通過本課學習，了解掌握手捏成型，盤條成型，泥板成型等陶藝技法。

　　應會：利用手捏成型，盤條成型，泥板成型等陶藝技法制作別致的小花瓶。

　　教學重點與難點：

　　重點：學習手捏成型法，盤條成型法，泥板成型法，嘗試制作一個別致的小花瓶。

　　難點：花瓶的造型設計，重心的掌握。

　　教學設計：

　　一、^熱情引趣

　　師：一塊泥，可以用怎樣的方法把它變成一件容器呢？

　　小組探究：

　　1.用手直接捏。

　　2.搓成條壘起來。

　　3.搟成大泥片圍起來。

　　4.做好外形，用勺子把里面的泥掏出來。（實踐操作）

　　二、欣賞作品

　　1.欣賞課前收集的各種圖片資料。同學們相互欣賞、交流。

　　2.欣賞書中圖片。它們都用了哪些方法？哪兒的設計最別致？（學生們觀察，發(fā)表自己的看法）

　　三、探究討論

　　引導學生討論：

　　這些作品中，你最感興趣的是哪一件？

　　哪一件作品的哪一種方法你最想了解？

　　四、明確目的

　　1.提出作業(yè)要求：用泥制作一個造型新穎別致的花瓶，可以獨立完成，也可以小組合作完成。

　　2.看書觀察：

　　a.書上的花瓶都用了那些方法？（捏、刻、盤）

　　b.你最感興趣的是哪種方法？

　　c.你覺得哪個花瓶設計得最別致？

　　五、探討技法

　　演示：

　　1.將搓好的泥條鋪在報紙上，橫豎交錯擺放。

　　2.用玻璃瓶輕輕搟壓。

　　3.用報紙輕輕兜著，將泥條圍繞著玻璃瓶卷一圈。

　　4.立在做好的花瓶底上。

　　六、思考創(chuàng)作：

　　學生自己動手實踐創(chuàng)作

　　七、展示評價

　　引導學生自評，互評，注意有側(cè)重的進行點評。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看