2018年人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《放學(xué)了》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《放學(xué)了》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、顯性目標(biāo)

　　通過(guò)這幅創(chuàng)作畫，使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識(shí)去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件，從而構(gòu)成的一幅完整的《放學(xué)了》的創(chuàng)作畫。同時(shí)使學(xué)生學(xué)到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學(xué)會(huì)以速寫為基本素材，把它擴(kuò)展為有意義的創(chuàng)作畫。

　　2、隱性目標(biāo)

　　通過(guò)創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。

　　重點(diǎn)

　　啟發(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維，在天天可見的放學(xué)路隊(duì)這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內(nèi)容。

　　難點(diǎn)

　　人物速寫，教師除講解外還要進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)示范。

　　教學(xué)方法

　　欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問(wèn)答法等。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生的優(yōu)秀作品（做成課件）、鉛筆、彩筆、油畫棒

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況，做好上課準(zhǔn)備。

　　二、講授新課 動(dòng)作表演。

　　1、教師請(qǐng)五位學(xué)生背好書包，上講臺(tái)表演。

　　2、其他學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗?br />
　　根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示課題：放學(xué)了欣賞（課件出示優(yōu)秀作品）

　　3、學(xué)生觀察，從人物動(dòng)態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行討論交流。

　　4、說(shuō)說(shuō)本校放學(xué)時(shí)的情景。（啟發(fā)、引導(dǎo)）

　　a、你在放學(xué)的路上，碰到過(guò)哪些讓你難以忘記的事情？

　　b、在放學(xué)時(shí)，同學(xué)們的表情和動(dòng)作是怎樣的？

　　學(xué)生觀察回答欣賞分析人物動(dòng)態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎(chǔ)

　　學(xué)生以小組形式開始討論，然后選代表回答問(wèn)題。

　　三、實(shí)踐操作

　　教師講解本次創(chuàng)作的要求

　　1、主要是以人物繪畫為基本素材，然后對(duì)所畫的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2、介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動(dòng)態(tài)的表達(dá)，線條的運(yùn)用。

　　3、學(xué)生操作。

　　4、學(xué)生交流。（演示）

　　四、展示作品

　　1、小組討論，說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備畫什么？

　　2、學(xué)生動(dòng)手作畫，教師巡視輔導(dǎo)。 小組討論學(xué)生動(dòng)手作畫 。

　　五、小結(jié)：

　　1、教師對(duì)本課的繪畫情況作一簡(jiǎn)要的概述。

　　2、教師對(duì)學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些簡(jiǎn)單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利

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