2018年人美版四年級美術下冊《放學了》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年人美版四年級美術下冊《放學了》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1、顯性目標

　　通過這幅創(chuàng)作畫，使學生能夠用自己所學生到的知識去表現放學后行走地路上的同學和路上所發(fā)生的事件，從而構成的一幅完整的《放學了》的創(chuàng)作畫。同時使學生學到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學會以速寫為基本素材，把它擴展為有意義的創(chuàng)作畫。

　　2、隱性目標

　　通過創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。

　　重點

　　啟發(fā)同學用發(fā)散型思維，在天天可見的放學路隊這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內容。

　　難點

　　人物速寫，教師除講解外還要進行當場示范。

　　教學方法

　　欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。

　　教學準備

　　學生的優(yōu)秀作品（做成課件）、鉛筆、彩筆、油畫棒

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況，做好上課準備。

　　二、講授新課 動作表演。

　　1、教師請五位學生背好書包，上講臺表演。

　　2、其他學生觀察，說一說他們在干什么？

　　根據學生的回答，教師出示課題：放學了欣賞（課件出示優(yōu)秀作品）

　　3、學生觀察，從人物動態(tài)、環(huán)境上進行討論交流。

　　4、說說本校放學時的情景。（啟發(fā)、引導）

　　a、你在放學的路上，碰到過哪些讓你難以忘記的事情？

　　b、在放學時，同學們的表情和動作是怎樣的？

　　學生觀察回答欣賞分析人物動態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎

　　學生以小組形式開始討論，然后選代表回答問題。

　　三、實踐操作

　　教師講解本次創(chuàng)作的要求

　　1、主要是以人物繪畫為基本素材，然后對所畫的內容進行擴展進行創(chuàng)作。

　　2、介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比例關系及動態(tài)的表達，線條的運用。

　　3、學生操作。

　　4、學生交流。（演示）

　　四、展示作品

　　1、小組討論，說一說自己準備畫什么？

　　2、學生動手作畫，教師巡視輔導。 小組討論學生動手作畫 。

　　五、小結：

　　1、教師對本課的繪畫情況作一簡要的概述。

　　2、教師對學生在構圖上提出一些簡單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利

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