2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《漂來漂去的小島》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《漂來漂去的小島》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生利用白色泡沫板制作小島，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手制作能力。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)用白色泡沫板材料制作作品，體驗(yàn)白色泡沫板材料的特性。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課前，教師和學(xué)生都應(yīng)該準(zhǔn)備一些泡沫板等材料。電腦、動(dòng)畫片。

　　教學(xué)實(shí)施過程：

　　第一節(jié)

　　一、導(dǎo)入新課：

　　放動(dòng)畫片《魯賓遜漂流記》。你想要一座漂來漂去的小島嗎？怎樣才能讓小島漂來漂去？

　　二、引導(dǎo)階段：

　　啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)小島的印象。

　　看課件，分析島嶼的特點(diǎn)，以及島嶼上的動(dòng)植物的情況。

　　鼓勵(lì)學(xué)生大膽的聯(lián)想漂來漂去的小島上都會(huì)發(fā)生什么事情。

　　三、創(chuàng)作階段：

　　討論：我們用什么材料，怎樣表現(xiàn)漂來漂去的小島比較好？

　　從自己組帶來的材料中找出最適合做漂來漂去的小島的，并說明原因。

　　作業(yè)要求：

　　用白色泡沫板做小島，然后在紙上畫人物、建筑物等，剪下粘貼在小島上。

　　可以由學(xué)生單人完成；也可以小組為單位，分工合作完成。

　　教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生制作出不同形狀、風(fēng)格的小島。材料也可以多樣化，以利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作愿望。

　　第二節(jié)

　　一、對(duì)比哪一組的半成品的質(zhì)量更好，裝飾更加美觀。

　　1. 看外觀。

　　2. 看構(gòu)造。

　　3. 看裝飾。

　　二、互相學(xué)習(xí)后，繼續(xù)改進(jìn)，完成作業(yè)。

　　做完的作業(yè)，可放在水里漂浮進(jìn)行展示、評(píng)比。

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