2018年人教新課標四年級美術下冊《哪些是相同的》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年人教新課標四年級美術下冊《哪些是相同的》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　領域：（設計·應用、造型·表現(xiàn)）（繪制）

　　課時：2課時

　　教學目標

　　1．鼓勵學生嘗試用繪畫、剪貼或拓印等形式來表現(xiàn)相同與不同的圖形。

　　2．體會相同與不同的圖形所表現(xiàn)出來的美感。

　　教學重、難點：

　　本課的重點是用相同與不同的圖形來組織畫面。

　　難點是讓學生用繪畫、剪貼或拓印等形式，表現(xiàn)相同與不相同的圖形。

　　教學準備：

　　教具：課件、示范作品、各種圖形、學生作品。

　　學具：鉛筆、記號筆、油畫棒、剪刀、固體膠等工具。

　　第一節(jié)

　　一、引導階段：

　　今天咱們來進行一個小游戲：比眼力。

　　放課件，這個游戲的名字叫做“找別扭”，每次都出現(xiàn)兩幅非常相似的畫，請你從中找出哪些是不同的。

　　學生游戲。

　　剛才的游戲玩得不錯，請優(yōu)勝者說說自己成功的原因。（觀察仔細等）

　　二、發(fā)展階段：

　　剛才咱們找的是不同的，現(xiàn)在請你從一幅畫中找找哪些是相同的。

　　放課件，大家來辨一辨、認一認。

　�。ㄗ寣W生欣賞和觀察作品中的相同點和不同點。圖案的選擇可以是學生喜歡的物品或動物，但是圖形要相對簡單一些。在這個基礎上設計一個有點不同的圖案，如不同顏色，不同的圖形等。）

　　總結：生活中，誰先學會了發(fā)現(xiàn)，誰就擁有了智慧和美麗。

　　說說剛才的畫面里，相同的與不同的圖形所表現(xiàn)出來的是什么樣的美感。

　　三、創(chuàng)造階段：

　　用老師帶來的各種圖形擺一擺“哪些是相同的”。

　　小結，再次體會相同的與不同的圖形所表現(xiàn)出來的是什么樣的美感。

　　執(zhí)教時間：5月11日——5月12日

　　第二節(jié)

　　一、導入：

　　上節(jié)課我們用擺的方法表現(xiàn)了“哪些是相同的”，現(xiàn)在請大家看看小朋友們是怎樣繪畫“哪些是相同的”。

　　放課件，請學生欣賞。

　　二、發(fā)展階段：

　　示范：

　　制作作品，可以先畫一個圖形，再反復剪出或印出幾個相同的圖形，把其中一個圖形涂上不同的顏色，或者將其中一個畫成不同的圖形，然后貼在底板上做好。

　　三、創(chuàng)作階段：

　　作業(yè)要求：

　　·用繪畫、剪貼或拓印等形式，表現(xiàn)相同與不同的圖形。

　　指導中，應鼓勵學生用多種形式來進行創(chuàng)作。

　　作品完成后，可組織學生互相來辨一辨、認一認。

　　拓展

　　·可利用各種廢棄材料來做立體的圖形。

　　教學評價

　　·能否在作品中體現(xiàn)相同與不同的圖形。

　　·能否積極參與班級的自評或互評的活動。

　　執(zhí)教時間：5月15日——5月17日

　　札記：

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