2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《主體與背景》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《主體與背景》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認(rèn)識(shí)主體與背景之間的關(guān)系。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作中主體與背景之間的相互關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　范圖、紙、水彩筆、油畫棒、剪刀

　　教學(xué)過程：

　　1、引入

　　師出示一幅畫，問學(xué)生：圖中出現(xiàn)了什么樣的人物和背景，他們?cè)诟墒裁�？他們的主次關(guān)系在哪里？學(xué)生答：人物（玩耍）---主體 環(huán)境（建筑）——背景

　　師揭題：主體與背景（課件1）

　　2、講授新課

　　A、師出示四組同一主體、不同背景的圖片進(jìn)行欣賞：

　　讓學(xué)生說說他們的主次關(guān)系。及對(duì)畫面的不同感受

　　B、學(xué)生思考：生活中是否也有這樣的情景？

　　如：學(xué)校、家里、游樂場(chǎng)所等

　　C、師出示一幅畫完的主體，學(xué)生思考可用什么樣的背景來襯托。

　　師小結(jié)：同一主體，不同的背景下會(huì)產(chǎn)生不同的效果。也反映出不同的意境。

　　不是任何的背景都符合主體。

　�。ㄕJ(rèn)真觀察作品，不是所有的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的。）

　　D、師生共同討論作畫步驟：

　　先小組討論、思考主體要畫什么？主體在哪些情況下出現(xiàn)（背景）？小組討論分工問題。

　　可由一人或兩人來畫主體，剩下的同學(xué)畫背景、上色。要做到主體與背景合情合理。

　　最后畫主體的同學(xué)剪下主體，帖于各個(gè)背景上。完成整幅圖。

　�。ǚ中〗M討論交流創(chuàng)作的內(nèi)容，綜合練習(xí)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。）

　　3、作業(yè)要求：用繪畫的形式，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系。以小組為單位，1人畫主體，其余的畫背景。

　　4、學(xué)生創(chuàng)作、師輔導(dǎo)

　　5、作業(yè)展示、評(píng)價(jià)

　　6、學(xué)生收拾與整理

　　教學(xué)反思：要認(rèn)真觀察作品，不是所有的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的。欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認(rèn)識(shí)主體與背景之間的關(guān)系。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。

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