來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-05-26 11:13:27
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《窗外的景色》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、利用彩筆或線性工具,表現(xiàn)自己窗口。
2、懂得用基本的畫(huà)法,通過(guò)窗口景物表現(xiàn)美的窗口。3、善于從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美與生活情趣。
教學(xué)重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維,多角度去認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)窗口。
教學(xué)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)窗口的美,從中提煉組織畫(huà)面,使畫(huà)面層次清楚。
學(xué)生用具:線性表現(xiàn)工具、水彩筆。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課:
今天教師帶學(xué)生游覽我市美麗的風(fēng)光。(播放課件)我們就來(lái)學(xué)習(xí)《窗外的景色》這一課。
二、新授
1.看窗
老師:通過(guò)窗口可以看到景色,給人們美的享受,那么生活中窗戶:a.有哪些形狀?b.有哪些部分組成?(投影展示2至3幅圖片)。
學(xué)生:討論回答。a.方形、方圓結(jié)合等。
b.窗框、窗頁(yè)、窗簾等。(教師同時(shí)板書(shū))。
2?憶窗
老師:請(qǐng)同學(xué)想想,剛才通過(guò)窗口a.看到了什么
季節(jié)、時(shí)間的景物?
b.還有描述哪些季節(jié)、時(shí)間的窗
c.哪些物體上還有窗口?
學(xué)生:討論回答:a.白天、春天。b.夏、秋、冬、夜晚、雨雪c.汽車、飛機(jī)、輪船等。
3、品窗
老師:
a.展示中國(guó)古典園林建筑中的各種造型窗口圖片。
b.展示歐式建筑申窗戶圖片二、三幅。
c.展示我國(guó)雅羅申標(biāo)《到處是生活》、美國(guó)羅志威爾《出游》的美術(shù)作品。
學(xué)生討論回答:
a.這幾幅畫(huà)表現(xiàn)什么內(nèi)容,有什么特點(diǎn)?
b.您喜歡哪一幅,為什么?
4?畫(huà)窗
老師:通過(guò)欣賞,我們可以發(fā)現(xiàn):
a.有直接表現(xiàn)以窗戶造型為主的。
b.有表現(xiàn)有人物、景物的窗口。(插播兩類較為典型的作品各一幅,并同時(shí)板書(shū))
學(xué)生討論回答: a.自己想表現(xiàn)的窗口。 b.如有近、申、遠(yuǎn)景應(yīng)怎樣表現(xiàn)?(學(xué)生回答時(shí),教師示范)
三、作業(yè)要求
1?以線為主,創(chuàng)作一幅構(gòu)思,構(gòu)圖妙巧且有新意的"窗□》作品。
2?畫(huà)面飽滿,注意近、中、遠(yuǎn)景的表現(xiàn)。
1?教師巡回輔導(dǎo)時(shí),對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題要耐心幫助,特別是在近、中、遠(yuǎn)景有層次畫(huà)面的處理上。
2?鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和間接體驗(yàn),有目的,創(chuàng)造的想象。
教學(xué)設(shè)計(jì):教師依據(jù)學(xué)生不同的作業(yè)特點(diǎn),提出好的建議,不僅使作業(yè)更加完善,而且有助于美術(shù)技能的提高。
五、欣賞講評(píng)作業(yè)
請(qǐng)學(xué)生自己選擇本組二、三幅作業(yè)展示,共同賞評(píng)。
a.先請(qǐng)作者說(shuō)說(shuō)自己的想法。
b.再請(qǐng)學(xué)生評(píng)優(yōu)劣或提修改建議 (一句話)。
7教學(xué)設(shè)計(jì):以8人小組為單位,創(chuàng)作時(shí)能促進(jìn)學(xué)生交流和推選作業(yè)的方便。讓學(xué)生一句話的點(diǎn)評(píng),是學(xué)生再次接受欣賞教學(xué),語(yǔ)言表達(dá)能力也得到鍛煉。
六、觀察與思考
a.窗口有什么功能?
b.選擇一幅打開(kāi)窗戶是一完整景物,關(guān)上窗戶,窗檔又把景物變成獨(dú)立幾幅小景的作品一幅。這幅作品有什么特點(diǎn) (課件展示)你看后有什么的感受。
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