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2018年蘇教版三年級自然與科學(xué)下冊《把固體放到水里》教案設(shè)計(2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-05-25 15:20:17

說兩句


  師:現(xiàn)在就請同學(xué)們把這些物體放入水中,把你看到的沉浮現(xiàn)象記錄到科學(xué)記錄卡上(小組活動,進行實驗)

  師:誰愿意匯報一下你的實驗結(jié)果。

  師:你們的實驗結(jié)果和他們的結(jié)果相同嗎?

  生:相同。

  師:那大家一起匯報給老師吧!

  出示課件,填寫實驗結(jié)果

  教師小結(jié):通過剛才的實驗,我們知道:把固體放到水里,有的沉有的浮。(邊總結(jié),邊出示課件)

  板書:沉 浮

  師:請你們把實驗結(jié)果與自己的猜測結(jié)果對照,哪一個不一致呢?你當(dāng)時是怎么想的?

  生答。

  師:是不是這樣呢?老師再來做一個實驗。

  師邊說邊演示,并分別記錄到課件上。

  小結(jié):剛才的實驗說明什么呢?課件出示——物體的沉浮和材料有關(guān),與輕重大小無關(guān)。

  四、 對比實驗:區(qū)分溶解于水與基本不溶于水的現(xiàn)象。

  師:同學(xué)們,你們喝過白糖水嗎?你知道白糖在水中發(fā)生的現(xiàn)象嗎?

  生答:白糖在水中溶解了

  師:現(xiàn)在我們就來研究這個問題。把高錳酸鉀、面粉分別放在水中,用玻璃棒沿著同一方向攪拌,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?把現(xiàn)象填入科學(xué)記錄卡里。

  學(xué)生實驗觀察、交流、填寫記錄卡。

  師:你有什么發(fā)現(xiàn)?

  生匯報。

  師小結(jié)。

  師:在日常生活中,你們知道哪些物體溶解于水,哪些物體基本上不溶解于水嗎?

  生答。

  五、 知識拓展

  你們知道巖石是否溶于水呢?通常巖石是不溶于水的,但是有一種石灰?guī)r微溶于水,請看溶洞的形成。(播放課件)

  六、 總結(jié)

  這節(jié)課我們通過把物體放入水里的方法,認(rèn)識了固體在水中的沉浮和溶解等現(xiàn)象,知道物體的沉浮與物體的大小、輕重?zé)o關(guān)。其實,固體的性質(zhì)還不止這些,希望同學(xué)們在日常生活中養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣,更好地認(rèn)識固體的其他性質(zhì)。

  板書設(shè)計:

  2、把固體放到水里

  浮 溶解

  沉 微溶

  教學(xué)反思:

  本課繼續(xù)研究固體的性質(zhì),主要是通過把固體放到水里的方法,認(rèn)識固體在水中的沉浮和溶解等現(xiàn)象。知道固體的沉浮與大小、輕重?zé)o關(guān)。所以,在教學(xué)中,我首先讓學(xué)生經(jīng)歷了從預(yù)測到驗證的探究過程,認(rèn)識固體在水中的沉浮現(xiàn)象。這個環(huán)節(jié)有兩個層次,一是認(rèn)識不同的固體在水中的沉浮;二是認(rèn)識不同質(zhì)量或體積的同一物體在水中的沉浮情況。安排這個活動的目的就是要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識固體的沉浮現(xiàn)象,調(diào)整已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。接下來通過實驗認(rèn)識了固體在水中的溶解和微溶現(xiàn)象。最后安排了知識拓展,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性。

  本課雖達到了預(yù)期效果,但仍然存在著不足之處。一是時間安排上有些緊湊。二是有學(xué)生在實驗時,只是盲目地看結(jié)果,沒注重過程。所以不能準(zhǔn)確地用關(guān)聯(lián)詞說出“先看到什么,接著看到什么,最后看到什么。”

  由于本人水平有限,出現(xiàn)的不足之處,還懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出寶貴意見,在今后的教學(xué)中,我一定會加倍努力,不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。

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