2018年青島版三年級自然與科學下冊《誰的本領(lǐng)大》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年青島版三年級自然與科學下冊《誰的本領(lǐng)大》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1．能夠查閱書刊及其他信息源，運用整理、分析的方法了解有關(guān)導體和絕緣體的資料；能做簡單探究性實驗，并做好實驗記錄。

　　2．通過制作和創(chuàng)新設計，學會用學到的知識改善生活；體驗與人合作及成功的喜悅；愿意用證據(jù)驗證假設。

　　3．知道有的材料容易導電，有的材料不容易導電；了解什么是絕緣體、導體，能區(qū)分常見的導體和絕緣體。

　　二、教學重點難點

　　知道有的材料容易導電，有的材料不容易導電；了解什么是絕緣體、導體，能區(qū)分常見的導體和絕緣體。

　　三、教學準備

　　教師準備：塑料棒、銅絲、鋁片、瓷片等、教學課件。

　　學生準備：鐵釘、木條、塑料棒、橡皮筋、銅絲、鉛筆、橡皮等。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬﹩栴}導入

　　如果有人觸電，你身邊有一根木棍，一根鐵棍，你選擇用什么撥開電線?

　　(二)探究活動：哪些物體容易導電

　　1.提出問題：哪些物體容易導電？

　　2.猜想假設：桌面上的材料，哪些容易導電，哪些不容易導電？

　　3．小組合作實驗探究。

　　4.匯報交流。

　　5.生活中哪些物體能導電？哪些物體不容易導電？

　　6.課件出示關(guān)于導體、絕緣體的資料。

　�。ㄈ�）自由活動

　　1.提出問題：導體和絕緣體誰的本領(lǐng)大？

　　2.學生自由結(jié)合，組成正方、反方，準備辯論。

　　3.展開辯論。

　　4．師生評價。

　　（四）拓展活動

　　調(diào)查、了解半導體。

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