2018年冀教版三年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè)《制作小磁針》教案設(shè)計(jì)(2)

　　第二課時(shí)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能仿照教材中的方法制作小磁針。

　　2．能用已有的知識(shí)，檢驗(yàn)自己制作的小磁針，哪端是南極，哪端是北極。

　　3．能與其他同學(xué)交流自己制作和測(cè)量小磁針南、北極的方法。同時(shí)，能學(xué)習(xí)別人的好方法。

　　4．能解釋磁鐵在地球上可以指南北的道理。

　　課前準(zhǔn)備：縫衣針、條形磁鐵、大頭針、曲別針、指南針。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1．將全班按2至3人分組，活動(dòng)時(shí)間為20分鐘。

　　2．開始制作活動(dòng)前，可以由學(xué)生猜想磁鐵是怎樣制造出來(lái)的，導(dǎo)出課題；也可以用“縫衣針可以變成小磁針嗎？” 這個(gè)問(wèn)題導(dǎo)入；還可以用生活中釘子被磁化的事例導(dǎo)人。

　　3．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清所需材料和教材中的提示，學(xué)生活動(dòng)開始前，教師要具體指導(dǎo)或演示操作方法。（注意：磁鐵不要來(lái)回摩擦，應(yīng)始終朝同一方向摩擦。）

　　4．要引導(dǎo)學(xué)生檢驗(yàn)縫衣針是否制成了小磁針，啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過(guò)的同極相斥、異極相吸的知識(shí)來(lái)檢驗(yàn)，或用N極指北、S極指南的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)，并找出小磁針的兩極。最后，教師要留給學(xué)生充分的時(shí)間，讓同學(xué)交流制作過(guò)程中的感想和收獲。

　　學(xué)生得出結(jié)論：

　　我的解釋是：磁鐵同極相斥，異極相吸。

　　我的結(jié)論是：當(dāng)兩個(gè)磁極靠近時(shí)，同極相斥，異極相吸。

　　5．課堂練習(xí)：

　　要求學(xué)生完成下面的填空：

　　1．我預(yù)測(cè)磁鐵 極與 極，接近 。

　　2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我知道磁鐵兩極靠近時(shí)，會(huì)發(fā)生 。

　　3．我制作的小磁針，針尖是 極，針眼是 極。

　　4．我制作的小磁針能吸引 個(gè)大頭針。

　　拓展知識(shí)

　　能被磁鐵吸引的材料稱為磁性材料（如：鐵、鉆、鎳和它們的合金）。磁性材料（如：鐵）中有許多細(xì)小的、分散的磁疇，當(dāng)它們與永久磁鐵（體）接觸時(shí)，這些磁鐵會(huì)朝同一方向，整齊聚集排列，從而使鐵產(chǎn)生磁力，即被磁化。

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