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2018年冀教版三年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)空氣》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-05-24 18:40:57

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)空氣》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、科學(xué)知識(shí): 知道空氣對(duì)生命的意義。

  2、能力培養(yǎng):

  (1)通過(guò)體驗(yàn)性探究活動(dòng)感受空氣對(duì)人的重要性。

 。2)學(xué)習(xí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法,運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)了解植物與空氣的關(guān)系。

 。3)學(xué)習(xí)搜集資料、進(jìn)行調(diào)查和進(jìn)行網(wǎng)上交流的方法。通過(guò)查閱資料和網(wǎng)上交流的方法,認(rèn)識(shí)空氣對(duì)生命的意義。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀: 形成珍愛(ài)生命和保護(hù)空氣環(huán)境的情感。

  二、重點(diǎn)、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)人的生命離不開(kāi)空氣,空氣是我們維持生命的必需條件,進(jìn)而明白空氣對(duì)生命的意義。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:對(duì)比實(shí)驗(yàn)所用的一次性塑料杯、綠豆芽、塑料薄膜、不同條件下豆芽生長(zhǎng)的照片或者實(shí)物。

  四、課時(shí)安排:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、引入:

  1.大屏幕出示兩張圖片,內(nèi)容是登海拔較高的山和潛水的人帶著氧氣瓶。

  師:為什么人們?cè)诘巧交蛘邼撍臅r(shí)候要帶著那么沉重的氧氣瓶?

  生:因?yàn)槿藗冊(cè)诘巧交蛘邼撍臅r(shí)候需要氧氣。

  生:因?yàn)槿藗兒粑枰鯕狻?br />
  2.引出本節(jié)課的主題:

  師:人們?cè)诘巧交蛘邼撍臅r(shí)候要帶著那么沉重的氧氣瓶是因?yàn)槿藗兊暮粑枰諝庵械难鯕,氧氣瓶是在缺氧的條件下,幫助人們來(lái)利用氧氣來(lái)呼吸的!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容:離不開(kāi)的空氣(板書(shū))

  二、活動(dòng)一:人與空氣

  師: 同學(xué)們,游泳時(shí)你試過(guò)憋氣嗎?憋氣久了你有什么感覺(jué)?下面我們進(jìn)行幾個(gè)小測(cè)試。

  師:同學(xué)們,我們先來(lái)測(cè)試一下自己10秒鐘呼吸的次數(shù)。

  學(xué)生測(cè)試教師計(jì)時(shí)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們連續(xù)做十五次蹲下、起立,活動(dòng)的過(guò)程中要注意安全,不可以互相推拉。

  學(xué)生進(jìn)行連續(xù)做十五次蹲下、起立,活動(dòng)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)贉y(cè)一下10秒鐘內(nèi)你的呼吸次數(shù)。

  師:同學(xué)們你發(fā)現(xiàn)在兩次測(cè)試中你的呼吸次數(shù)有什么不同?

  生:活動(dòng)后所測(cè)試的呼吸次數(shù)比沒(méi)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)候的次數(shù)要多。

  師:我們進(jìn)行了連續(xù)做十五次蹲下、起立后呼吸的次數(shù)比沒(méi)進(jìn)行時(shí)要多,這種變化說(shuō)明了什么?

  生:說(shuō)明了我們運(yùn)動(dòng)需要空氣。

  生:說(shuō)明我們活動(dòng)需要空氣。

  生:說(shuō)明我們運(yùn)動(dòng)后需要的空氣比沒(méi)運(yùn)動(dòng)時(shí)要多。

  師:通過(guò)剛才的活動(dòng)我們知道了人們運(yùn)動(dòng)后需要的空氣比沒(méi)運(yùn)動(dòng)時(shí)要多現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們憋氣10秒鐘,在憋氣的過(guò)程中如果覺(jué)得難受就不要勉強(qiáng)。

  學(xué)生進(jìn)行憋氣活動(dòng)

  師:在剛才的你憋氣活動(dòng)中有什么感受?

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