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2018年鄂教版三年級自然與科學下冊《鳳仙花的一生》教案設計

來源:幼教網 2018-05-24 18:00:02

說兩句

  幼教網整理了關于2018年鄂教版三年級自然與科學下冊《鳳仙花的一生》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  【教學目標】

  1、 組織學生親歷了播下一粒種子長出一株植物結出多粒種子這個過程,認識一粒種子長出多粒種子,較好地理解植物“繁殖”的意義。

  2、 整理記錄資料,形成新的認識。知道鳳仙花的生長周期、植株特點、身體有根、莖、葉、花、果實和種子六部分。初步學會用事實、數據進行說明。

  3、 引領學生用觀察鳳仙花的經驗,觀察周圍的各種植物。

  【教學準備】:

  生長階段的鳳仙花植物圖、長著果實的鳳仙花植株。

  【教學過程】:

  一、估算種子的活動。

  1、談話:輕輕捏一顆已經成熟的鳳仙花果實,會有什么現象發(fā)生呢?

  2、根據各組種的鳳仙花分組進行整理、分析。

  數一數這個果實里有多少粒種子。數一數花苗上已經開裂了的果實、已經接近成熟的果實和將要長成的果實,共有多少個。推算由一粒種子長出了多少粒種子。

  3、要求學生回家對自己的鳳仙花作估算,并記入科學文件夾。

  二、整理、分析事實、數據。

  1、提問:鳳仙花的生長經歷了哪些過程?

  2、分組討論。

  3、 集體交流匯報,師生共同小結鳳仙花的生長過程經歷了哪些階段。

  4、 明確了生長過程,再按記錄的日期計算天數。(告訴學生4、5、6月份的天數,由學生計算。)

  5、 畫折線圖,分析數據。

  A、教師介紹畫折線圖的方法:1)對照高度標尺,在豎線上用粗線畫出各周苗的高度。

  2)用紅線把各周苗的高度線連接起來。

  B、學生繪制折線圖。(根據記錄結果)。

  C、分析數據:1)鳳仙花哪一段時間生長的最快?

  2)長出花蕾以后不再長高與什么有關?

  6、小結鳳仙花的身體有哪幾個部分。

  三、學生閱讀“閱讀與拓展”。

  1、學生閱讀。

  2、提出不理解的問題,共同討論。

  四、 思考:我們是怎樣認識鳳仙花的,是怎樣獲得這些科學知識的?

  五、 課外活動:用觀察鳳仙花的方法,觀察周圍的植物。

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