2018年鄂教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《龐貝城的毀滅》教案設(shè)計(jì)(2)

　　(2)觀察粥燒開后的情境，想象地球內(nèi)部的巖漿可能是怎樣活動(dòng)的？

　　三、討論歸納火山是怎樣形成的？把結(jié)果記錄下來

　　地殼深處的巖漿在巨大的壓力作用下，沿著地殼裂隙向上升，在地殼比較薄的部位或者地殼裂縫距地面較近處，上升的巖漿在巨大壓力下沖出地面，形成火山噴發(fā)

　　四、認(rèn)識(shí)火山的危害、益處。思考：火山有哪些危害？益處？

　　火山爆發(fā)時(shí)噴出的大量氣體和塵埃會(huì)破壞環(huán)境，造成大氣污染；火山爆發(fā)會(huì)毀壞房屋、森林，甚至吞噬城市；火山爆發(fā)還可以引發(fā)其他地質(zhì)災(zāi)害，如地震、泥石流、海嘯等。

　　但火山爆發(fā)可以制造出新的大陸和島嶼；火山爆發(fā)噴出火山灰可以成為良好的土壤肥料；火山附近的地?zé)峥梢猿蔀槿藗兊男滦湍茉�；火山周圍的奇特環(huán)境可以成為良好的旅游資源。火山爆發(fā)還從地下帶來了豐富的礦產(chǎn)資源。

　　五、火山噴發(fā)所帶來的影響。

　　(1)地表形態(tài)的變化。著重對(duì)火山口湖、圓錐形火山和火山島的形成進(jìn)行解釋，鼓勵(lì)學(xué)生把搜集到的有關(guān)資料在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流。

　　(2)火山噴發(fā)給人類帶來的影響。結(jié)合教材資料、學(xué)生帶來的資料進(jìn)行交流，教師加以補(bǔ)充。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到火山噴發(fā)可以給人類帶來不可彌補(bǔ)的災(zāi)難——燒毀森林、房屋，覆蓋農(nóng)田和城市，污染空氣；同時(shí)火山噴發(fā)也會(huì)給人類帶來許多益處，例如在巖漿向上移動(dòng)和噴發(fā)的過程中，會(huì)在地下形成鐵、銅、金剛石等多種礦藏，火山灰是農(nóng)作物的上等肥料。此外，由于火山噴發(fā)使地貌發(fā)生巨大的變化而成為重要的旅游資源，如日本的富士山、中國長白山的天池、五大連池的火山群、火山地?zé)釃娙�，景象非常壯觀，還有的地區(qū)利用火山地?zé)醽戆l(fā)電等。

　　六、了解著名的火山噴發(fā)事件。

　　(1)視頻資料：可播放一些火山噴發(fā)壯觀景象的錄像和資料，讓學(xué)生感受一下親臨火山噴發(fā)的場面。據(jù)記載，火山噴發(fā)時(shí)巖漿的平均流速可達(dá)到每小時(shí)50千米～70千米，溫度高達(dá)800℃以上，流程可超過100千米。

　　(2)歷史上有許多的火山噴發(fā)事件，可讓學(xué)生了解一下：公元79年的意大利維蘇威火山噴發(fā)，1883年的印度尼西亞喀拉喀托火山噴發(fā)，1991年菲律賓皮納圖博火山噴發(fā)的狀況及產(chǎn)生的巨大影響。

　　七、了解科學(xué)家對(duì)火山噴發(fā)研究的貢獻(xiàn)。

　　火山噴發(fā)會(huì)給人們?cè)斐蓺�滅性的破壞，為了減輕它的危害，就要及時(shí)預(yù)報(bào)噴發(fā)的時(shí)間和規(guī)模，這項(xiàng)工作的難度很大，但是仍有不少科學(xué)家親臨火山噴發(fā)的現(xiàn)場，冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行觀察和記錄，甚至為研究火山獻(xiàn)出了寶貴的生命，如法國火山學(xué)家喀夫特夫婦在考察日本仙岳火山噴發(fā)時(shí)不幸雙雙遇難。
 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看