2018年鄂教版六年級科學上冊《升高的河床》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版六年級科學上冊《升高的河床》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.收集、閱讀有關(guān)黃河的資料，培養(yǎng)學生查閱資料、分析資料的能力。

　　2.培養(yǎng)學生應(yīng)用對比試驗研究事物相互關(guān)系的能力，認識水、土、植物之間相互依存的關(guān)系。

　　3.能結(jié)合課文中的資料，認識水土流失的原因和危害，了解到人類活動對自然環(huán)境的改造、利用和破壞，進一步培養(yǎng)學生科學探究的精神和通過現(xiàn)象分析本質(zhì)的能力。

　　4.培養(yǎng)學生保持水土、保護自然環(huán)境的意識。

　　教學準備

　　1.學生準備：課前收集有關(guān)黃河的各類資料。

　　2.小組準備：水槽兩個，長木板兩快，土，草皮，噴壺。

　　教學過程

　　一、情境生疑問

　　1.初步了解黃河的有關(guān)情況

　　（1）師：黃河是我國第二長河。你從電視或其它途徑見過黃河嗎？你能說說你心里的黃河嗎？

　�。�2）學生自由發(fā)言，說出自己心中的黃河。

　�。�3）師：看來課前同學們了解了不少關(guān)于黃河的資料。

　　2.閱讀課本中的資料

　　（1）師：關(guān)于黃河，課本中也給我們提供了一些資料，大家看看，你能發(fā)現(xiàn)什么？

　　（2）學生閱讀資料并回答

　�。�3）師：通過這些資料，你知道黃河下游的河床發(fā)生了什么重要變化嗎？

　　（4）師：你能猜出這些變化是怎樣發(fā)生的嗎？學生猜測

　　（5）師：我們知道土會被水沖走。黃河水這么黃，是不是黃河水中有很多泥沙？這些泥沙是從哪里來的呢？請同學們看書本43頁的照片后先思考，然后在組內(nèi)討論、交流。

　　3.自主思考，然后在組內(nèi)討論、交流。

　　4.分組匯報。

　　師：剛才，同學們討論得非常熱烈。現(xiàn)在每組請一名代表將討論結(jié)果向全班同學匯報一下。

　　生：黃河水中的泥沙是黃河水流經(jīng)黃土高原時沖下來的；無植被保護，土壤隨雨水流失的多……

　　二、探究釋疑

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