2018年湘教版六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《春之聲》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《春之聲》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　《春天的信使》

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　唱歌《春天的信使》

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、組織教學(xué)

　　學(xué)生隨音樂(lè)踏著節(jié)奏進(jìn)教室。師生問(wèn)好。

　　二、課前練習(xí)

　　（一）發(fā)聲練習(xí)

　�。ǘ�）了解歌中出現(xiàn)的變化音與上波音。

　　三、新課掌握

　　（一）導(dǎo)入（談話）

　�。ǘ�）范唱（老師將全歌有表情地唱一遍）。

　�。ㄈ�）學(xué)譜（學(xué)生視唱，老師及時(shí)糾錯(cuò)）

　�。ㄋ模�學(xué)詞

　　1、給某字正音： 蘆笙、嗩吶、鐃鑼?zhuān)ㄍ瑫r(shí)簡(jiǎn)介這些樂(lè)器）

　　2、熟悉歌詞（按歌曲節(jié)奏輕生朗讀一遍）。

　　3、看譜唱詞。

　　4、歌曲情緒處理與表現(xiàn)。

　　四、課堂小結(jié)，下課。

　　《春之聲圓舞曲》

　　[教材分析]

　　《春之聲圓舞曲》從體裁上講，帶有明顯的回旋曲的特點(diǎn)，從音樂(lè)情調(diào)來(lái)講，旋律清新活潑、流暢動(dòng)聽(tīng)，充滿了朝氣和青春的活力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、課外聽(tīng)到歌曲或器樂(lè)曲《春之聲圓舞曲》時(shí)，知道它是奧地利作曲家施特勞斯的作品并能說(shuō)出作品的標(biāo)題。

　　2、在聆聽(tīng)《春之聲圓舞曲》的過(guò)程中，能夠以擺色塊的方式感受了解回旋曲式。

　　3、能夠采用多種方式參與欣賞活動(dòng)，感受并表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解，表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　采用多種方式欣賞《春之聲圓舞曲》，感受樂(lè)曲清新活潑、流暢動(dòng)聽(tīng)的旋律，了解回旋曲式。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　聽(tīng)辨回旋曲式:引子+A+B+A+C+D+E+F+A+尾奏

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲，使學(xué)生進(jìn)入春天的情境，引出本課教學(xué)。

　　1、有感情地演唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》，表達(dá)春天到來(lái)時(shí)人們美好的心情。

　　2、表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，體會(huì)小朋友在尋找春天時(shí)神秘、喜悅、自豪的心情。

　　3、感受回旋式曲式。

　　方法

　　（1）教師彈奏包括引子和尾奏在內(nèi)的八個(gè)音樂(lè)主題，學(xué)生根據(jù)事先準(zhǔn)備好的八種色塊，選擇分別代表的主題，并標(biāo)注順序。然后，重點(diǎn)視唱A和B兩個(gè)音樂(lè)主題。進(jìn)行對(duì)比。

　�。�2）再次聆聽(tīng)全曲，看著課件擺色塊。如有重復(fù)，用備用的色塊。（要求學(xué)生準(zhǔn)備三份色塊）

　�。�3）簡(jiǎn)介回旋曲式和《春之聲圓舞曲》。

　�。ㄈ�）贊美春天

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