2018年鄂教版三年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè)《燒開水》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版三年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè)《燒開水》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目的：

　　1、能全面細(xì)致地觀察燒開水實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的現(xiàn)象。

　　2、能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出要研究的問題。

　　3、利用統(tǒng)計(jì)的方法整理有關(guān)資料。

　　4、了解溫度的改變可使物質(zhì)（水）的狀態(tài)發(fā)生變化。

　　5、知道水的沸點(diǎn)。

　　6、會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)定水溫。

　　7、愿意合作與交流。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　燒瓶、鐵架臺(tái)、酒精燈、溫度計(jì)、水。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

　　1、談話：經(jīng)過前面實(shí)驗(yàn)中那樣凈化處理的水還不能直接飲用。怎樣得到能飲用的水呢？最常用的方法就是將水燒開。（板書課題）

　　2、提出問題：燒開水是常見的事情，你注意觀察過燒開水時(shí)的現(xiàn)象嗎？

　　二、實(shí)驗(yàn)探究，解決問題

　　1、組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并介紹實(shí)驗(yàn)器材的使用。

　　2、講述溫度計(jì)的使用方法：（1）手要拿在溫度計(jì)的上端；（2）眼睛要平視；（3）液泡不能接觸杯壁或杯底。

　　3、實(shí)驗(yàn)操作：（注意觀察燒開水時(shí)所發(fā)生的現(xiàn)象，并在課本33頁圖中的相應(yīng)刻度上用點(diǎn)做記號(hào)）

　　4、匯報(bào)交流燒開水時(shí)所觀察到的現(xiàn)象。（如水面逐漸上升，水底漸漸冒泡，加熱到一定時(shí)候水面冒“白氣”，沸騰一會(huì)兒，水會(huì)變少等等）

　　5、講述：水燒開了，我們也可以說水沸騰了，水沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，水的沸點(diǎn)在通常情況下是100攝氏度。水沸騰后，水溫保持不變。

　　三、實(shí)踐應(yīng)用，拓展延伸

　　1、交流：水溫的變化過程。

　　2、除了水溫的變化，還觀察到了哪些現(xiàn)象？把觀察到了的現(xiàn)象和大家交流。

　　3、提出自己想研究的問題。

　　教學(xué)后記：

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