2018年湘教版三年級音樂下冊《小駱駝》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版三年級音樂下冊《小駱駝》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)識八分音符，感受八分音符在歌曲中停頓的時值。

　　2、能學(xué)會唱歌曲《小駱駝》。

　　3、能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛椤缎●橊劇钒樽唷?br />
　　教學(xué)重點：自信地、有表情地演唱歌曲《小駱駝》。

　　教學(xué)難點：感受八分音符在歌曲中停頓的時值。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件、歌單、腳印譜、打擊樂器若干。

　　教學(xué)過程：

　　一、走進(jìn)沙漠的準(zhǔn)備

　　1、聽一聽，動一動

　　師：請大家聽著音樂和我一起動一動！

　　2、比一比，說一說

　　師：同學(xué)們，課前我讓大家去搜集有關(guān)駱駝的資料，你們都準(zhǔn)備好了嗎？下面就請每一個大組派一位代表來給大家說一說。

　　師：大家搜集的資料真豐富。下面我們就一塊兒來看看駱駝生活的環(huán)境——沙漠。（課件展示沙漠）

　　師：沙漠雖然充滿艱險，但也是充滿神秘色彩的地方。你們想不想去沙漠探險呢？那就讓我們加入“沙漠之旅”的隊伍吧！

　　二、沙漠中的腳印

　　1、聽一聽、走一走

　　師：讓我們學(xué)著小駱駝走路的摸樣出發(fā)吧！

　�。�隨《小駱駝》旋律集體模仿小駱駝在沙漠中行走。）

　　2、聽一聽，認(rèn)一認(rèn)

　　師：不一會兒，我們來到了沙漠�？炻牐�這是什么聲音？

　　（課件：播放由遠(yuǎn)而近的駝鈴聲。）學(xué)生自由回答。

　　師：原來是一只小駱駝?wù)�在向前走。它每走一步，都留下了深深的腳印。（課件：一串駱駝的腳印，每個腳印上都有音符）

　　師：看到這一串腳印，你們有什么疑問嗎？（自由提問）

　　師：我們一起來聽聽腳印上的音符吧�。ㄕn件：根據(jù)腳印的順序播放旋律，播到一個音符，這一個音符的腳印就變顏色，寫有八分休止符的腳印變成紅色。）

　　師：小駱駝先邁出哪只腳？（左腳）那是不是每走一腳都有音樂聲？（紅色腳印沒有聲音）

　　師：你們知道這些紅色腳印上的符號是誰嗎？它可有話要對我們說。（課件：摸樣圓又胖，坐著小橫杠。歌中遇到我，小嘴快閉上。）

　　師：它的名字叫八分休止符，就像路上的紅燈，遇到了歌聲要停下來，不出聲。

　　師：這一串有音符的腳印到底是不是通往沙漠的路呢？讓我來為大家探探路吧！

　　3、走一走，唱一唱

　�。�1）教師用手指代替駱駝的左右腳在腳印譜上邊走邊唱。

　　（2）學(xué)生自由練習(xí)。

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