2018年湘教版三年級音樂上冊《新疆好》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年蘇教版三年級音樂上冊《新疆好》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、聽賞《新疆是個好地方》后，能說出歌曲的基本情緒及歌曲所表達的大概內容，并從中得到快樂。

　　2、能學會演唱《庫爾班叔叔喜洋洋》，并積極參與創(chuàng)編歌曲的表演活動。

　　教材重點與難點：

　　能用活潑風趣的音樂演唱歌曲；引導學生選擇不同的打擊樂器和節(jié)奏型為歌曲的兩個樂段用不同形式參與伴奏。

　　教學準備：

　　打擊樂器、錄音機、磁帶

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境

　　1、聽一聽，動一動

　　同學們伴著《庫爾班大叔喜洋洋》的音樂，學習做簡單的新疆舞動作

　　2、說一說，看一看

　　師：同學們，你知道剛才我們做的舞蹈動作是那個民族的嗎？

　　學生觀看VCD，說一說新疆舞的特點，

　　3、聽賞與感受

　　師：我想請大家說說新疆除了歌舞，還有什么地方特色，民族風情？

　�。�1）學生說自己對新疆的了解

　　師：說得很好，不過新疆還有許多我們不了解的，就讓我們一起來聽賞這首《新疆是個好地方》看看新疆好在那些地方。

　�。�2）學生聽賞歌曲《新疆是個好地方》。

　�。�3）學生說出歌曲情緒，并根據歌曲內容說出新疆的好

　　二、體驗探索

　　師：這是一首流傳已久的新疆民歌，既然過去的新疆就是如此美麗，那么，現在西部大開發(fā)，豈不讓新疆更迷人！同學們想去看看今天的新疆嗎？

　　師：那就讓我們加入“新疆之旅小記者團”去采訪，體驗新疆人民的生活，好嗎？

　　1、聽樂曲，玩游戲

　　師：讓我們坐上新疆的大馬車，出發(fā)吧�。▽W生隨音樂，模仿騎馬車的動作）

　　2、辯聲音，找音響

　　師：終于到達新疆南部了，這時遠遠的有一隊人馬浩浩蕩蕩的走來，聽！是什么聲音？

　　課件：伴著清脆的馬鈴聲和蹄聲，馬車聲。

　�。�1）讓學生聽辯出馬鈴聲，馬蹄聲

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