2018年人音版三年級音樂下冊《音樂會》教案設(shè)計(2)

　　9.教學(xué)小結(jié)。

　　第二課時?

　　教學(xué)目標：

　　1.在演唱《嘹亮歌聲》中，實踐輪唱的演唱形式及其表現(xiàn)的情緒。?

　　2.活動與練習(xí)（一）

　　教學(xué)重難點：1.掌握輪唱的基本演唱形式。

　　教學(xué)過程：

　　1.演唱形式導(dǎo)入：我們兩年多的音樂課上，基本上是大家一齊唱，這種形式稱為齊唱。有種演唱形式，曲調(diào)是一樣的，但不是一齊進入，有先有后輪流進入，這就稱為輪唱。

　　2.聆聽輪唱《嘹亮歌聲》。要求能聽辨出同一曲調(diào)分先后進入交*進行。?

　　3.看歌譜再聽一遍。請大家看圖形譜：兩個人的瞼部，二次進入線條是一樣的。?

　　4.學(xué)唱第一聲部。教師范唱第一聲部曲調(diào)。?

　　(1)設(shè)問：大家在看譜時有沒有發(fā)現(xiàn)，曲調(diào)有一個什么規(guī)律?每隔幾小節(jié)的第一拍有一個什么休止符？?

　　(2)每４個小節(jié)為一句，共四句。全班分四組學(xué)生每組自學(xué)一句。（教師巡視重點指導(dǎo)第二句）

　　(3)分組接唱第一聲部，相互糾正，教師指導(dǎo)。?

　　(4)交換樂句，再次接唱。?

　　(5)完整地唱好第一聲部。?

　　5.學(xué)唱輪唱：?

　　(1)全班分為兩部分，Ａ唱第一聲部，Ｂ唱第二聲部。先學(xué)唱第二部最后一句。(2)在教師指揮下，唱二聲部輪唱。?

　�。ㄗ⒁膺M入要準確，最后結(jié)束二聲部音準）輪時，兩個聲部都要注意相互傾聽，相互照顧。各人唱自己的聲部還要能聽另一個聲部，這是唱好二聲部的關(guān)鍵（也包括輪唱）。

　　(3)填入歌詞。要唱得自豪，聲音要明朗、悠揚，切忌喊叫。?

　　6.活動與練習(xí)（一）?

　�、沤處熛确冻獌�(nèi)蒙古民歌。?

　　設(shè)問：這支歌的歌名？是哪一學(xué)期唱的歌？?

　　?（這首歌是第五冊第二單元的歌《草原上》）?

　　⑵全班學(xué)生齊唱。?

　�、窃O(shè)問：這支歌能否唱輪唱？怎樣唱輪唱？最后結(jié)束怎么辦？?

　�、确纸M討論。?

　　常見的可以有這樣兩種：(1)隔兩小節(jié)進入；(2)隔一小節(jié)進入。

　　結(jié)束句可以不一起結(jié)束，即第一聲部先結(jié)束，第二聲部晚結(jié)束；也可以同時結(jié)束，例如隔二拍進入的最后結(jié)束時第二聲部最后一小節(jié)為；隔一小節(jié)進入的最后一小節(jié)可壓縮為，還有很多方法讓學(xué)生自己設(shè)計創(chuàng)造。?

　　7.分組展示、點評。表揚有創(chuàng)新的小組。?

　　8.教學(xué)小結(jié)。

　　第三課時

　　教學(xué)目標：

　　1.在演唱《我是小音樂家》中，進行編創(chuàng)活動，體驗做小音樂家的情趣。

　　2.掌握八分休止符的時值，并能在讀譜實踐中運用。

　　3.活動與練習(xí)（二）。

　　教學(xué)重難點：

　　1.學(xué)習(xí)演唱《我是小音樂家》，并掌握八分休止符的時值。

　　教學(xué)過程：

　　1.說說自己的理想??

　　2.聽聽美國的孩子他們想干什么？——聆聽歌曲錄音。?

　　3.設(shè)問：在歌曲中唱些什么內(nèi)容？是哪幾個國家？哪幾個城市?他們各演奏什么樂器？怎樣演奏？?

　　4.討論上述問題：?

　　?(英國—倫敦、法國—柏林、法國—巴黎。吉他—彈奏、提琴—拉奏、法國號—吹奏。)?

　　5.再聽歌曲。仔細聽聽這個歌曲在節(jié)奏上有什么特點或規(guī)律？?

　　?（每句的開始都是第二拍的后半拍起唱）這個規(guī)律學(xué)生不一定能講得出，教師可通過范唱曲調(diào)，邊唱曲調(diào)邊打拍子，尤其在弱起時擊拍更突出，以引起學(xué)生注意與思考。教師適時用動作、獨唱進行暗示及語言點撥。?

　　6.教師用點譜法指導(dǎo)學(xué)生唱后半拍起拍的節(jié)奏，唱好第一、二句曲調(diào)（注意樂句的完整性）。7.學(xué)唱第三樂句時，穿插講八分休止符。

　　?學(xué)生已掌握十六分符的時值，只要點撥適時，加上點譜法的動作，學(xué)生是能理解的。?

　　8.完整地唱好全曲后，填上歌詞。?

　　9.以第一人稱的角色投入即興表演唱。?

　　10.自編歌詞。如住在無錫拉起二胡；住在昆明吹起蘆笙；住在上海吹起笛子……各地學(xué)生可以編當(dāng)?shù)氐拿褡鍢菲�，加上后面的象聲詞即可。還可以打開思路，完全自編：我是小音樂家……?

　　11.音樂知識：八分休止符

　�、虐朔中葜狗�的認識可以從八分音符引入，這樣即復(fù)習(xí)八分音符的時值，同時也掌握八分休止符。“0－5”。

　　⑵結(jié)合本課《我是小音樂家》教學(xué)中穿插進行。?

　�、前朔中葜狗�在后半拍是比較容易的，只要前半拍的音符唱得短些即可，但八分休止符在前半拍這樣往往是后半拍起唱，這就有一定難度。教師可通過拍擊、點譜、動作啟發(fā)學(xué)生，在實踐中掌握這一節(jié)奏。?

　�、缺菊n的“活動與練習(xí)（二）”就是配合這一樂理知識的實踐活動，要讓學(xué)生認真練習(xí)。?

　�、赏ㄟ^四分休止符與八分休止符的比較進一步掌握和理解。?

　　12.活動與練習(xí)（二）?

　�、懦�熟曲調(diào)。?

　�、品謩e用X0X0或0X0X節(jié)奏改編，再唱與奏。例：

　　13.教學(xué)小結(jié)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看