來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-05-24 13:07:34
兔:不像不像,還是不像我的外婆,我的外婆不但會(huì)讀,還會(huì)唱呢,你們行嗎?”
生:同學(xué)們聽(tīng)到這里他們憋足了勁異口同聲地說(shuō):“行”。
5、學(xué)習(xí)歌曲,聆聽(tīng)?zhēng)走叀?6、學(xué)生小聲跟唱。 7、音樂(lè)小知識(shí)——反復(fù)記號(hào)‖∶ ∶‖
四、創(chuàng)編活動(dòng)——進(jìn)行簡(jiǎn)單表演
小兔子:哎!現(xiàn)在我真得很想回到從前,躺在外婆的懷抱里好好睡上一覺(jué)。外婆總會(huì)用他那溫柔的手撫摸我的頭、身體還有小尾巴!可惜可惜啊,再也看不到了!同學(xué)們你們會(huì)哄我入睡嗎?(這個(gè)時(shí)候全班同學(xué)那種迫不及待的手已經(jīng)開(kāi)始按照小兔子剛才的一番話模仿了。)同學(xué)們當(dāng)然說(shuō)沒(méi)問(wèn)題!于是,主題曲再次想起,學(xué)生們終于理解了這首歌曲,用緩慢的速度,溫柔的聲音,細(xì)致的表演完成了這首歌曲!
五、課堂小結(jié)
從音樂(lè)的體驗(yàn)中聯(lián)想你的童年生活中最值得回憶的一幕,向大家說(shuō)說(shuō)。
課時(shí)小節(jié)及體會(huì):
第二課時(shí):《小酒窩》 備課日期 月 日 上課日期 月 日
一、組織教學(xué) 1、聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)教室。 2、確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律,師生問(wèn)好。
二、復(fù)習(xí)歌曲 1、發(fā)聲練習(xí):1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
小貓 愛(ài)吃 魚(yú), 魚(yú)。
2、實(shí)踐模唱,復(fù)習(xí)歌曲《搖啊搖》。
三、導(dǎo)入 師:世界真大,有許許多多美好的事物,比如:鮮花、綠草、蝴蝶、小溪、高山……,到處充滿美麗、和平、歡樂(lè)。最近老師也在同學(xué)們的臉上發(fā)現(xiàn)了美麗的東西,同學(xué)們互相觀察觀察到底老師發(fā)現(xiàn)了什么?生:各抒己見(jiàn)! 師:老師最喜歡的是每個(gè)同學(xué)的微笑,因?yàn)槲視?huì)看到你們每個(gè)人臉上可愛(ài)的小酒窩!
四、學(xué)習(xí)歌曲《小酒窩》 1、初聽(tīng)歌曲《小酒窩》,感受音樂(lè)的歡快的情緒。 2、按節(jié)奏朗誦歌詞。
3、再次聆聽(tīng)歌曲,學(xué)生可以小聲跟著錄音學(xué)唱歌曲。
4、重點(diǎn)難點(diǎn)句教唱:“左邊一個(gè),右邊一個(gè),成天價(jià)笑呵呵咿呀咿子喂。” 5、跟著伴奏完整的演唱歌曲。 6、制作彩色小酒窩,利用剪刀剪出兩個(gè)圓形酒窩貼到臉上,教師給學(xué)生配備即時(shí)貼紙。
7、休止符游戲。
× × ○ ×
○ × × ×
× ○ × ×
× × × ○
五、聆聽(tīng)《我們多么幸!
1、導(dǎo)入
師:看到每個(gè)同學(xué)的臉上都有兩個(gè)笑起來(lái)的小酒窩,老師真開(kāi)心,那么老師問(wèn)一問(wèn)大家你們?cè)谖⑿Φ臅r(shí)候感受到了什么呢? 生:高興!幸福!
師:同學(xué)們說(shuō)的都很好!我們的生活是快樂(lè)、幸福的!有一首歌曲就是唱我們的生活多么幸?鞓(lè),我想同學(xué)們一定很想聽(tīng)一聽(tīng)!
2、欣賞《我們多么幸!,可以隨著音樂(lè)拍手或做動(dòng)作。 3、播放flash,結(jié)束本課!
六、課堂小結(jié),聽(tīng)音樂(lè)走出教室。 課時(shí)小節(jié)及體會(huì):
母親(詩(shī)歌)小草的母親是誰(shuí)?小草的母親是大地,是她給了小草蓬勃的生命。鳥(niǎo)兒的母親是誰(shuí)?鳥(niǎo)兒的母親是藍(lán)天,是她給了鳥(niǎo)兒奮飛的空間。魚(yú)兒的母親是誰(shuí)?魚(yú)兒的母親是江河,是她給了魚(yú)兒暢游的場(chǎng)所。我們的母親是誰(shuí)?我們的母親是祖國(guó),是她給了我們幸福的生活。
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