2018年人教新課標(biāo)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《健康歌》教案設(shè)計(jì)(2)

　　３、隨教師唱這一主題的樂(lè)譜。

　�。�、再次聆聽(tīng)《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？

　�。怠⒔榻B丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂(lè)的節(jié)日》，欣賞《跳繩》。在聽(tīng)賞過(guò)程中，教師作微小的動(dòng)作幫助學(xué)生理解音樂(lè)，例如：在第一、第三樂(lè)段時(shí)可做揮繩動(dòng)作。第二樂(lè)段可做跳躍動(dòng)作和輕盈的舞蹈動(dòng)作。

　�。丁⒁龑�(dǎo)學(xué)生聽(tīng)出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三部分的空格中填上綠色。

　　７、繼續(xù)學(xué)習(xí)《小小足球賽》的二段歌詞。

　�。浮�師生共同討論有關(guān)足球的趣聞。

　　９、分組討論如何表演這首歌曲。

　�。保�、上臺(tái)展示。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：綜合性音樂(lè)活動(dòng)“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、能聽(tīng)辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》

　�。�、能初步認(rèn)準(zhǔn)音準(zhǔn)１－２、１－３、１－５、１－６

　　３、學(xué)會(huì)跳繩兒歌的歌譜并唱會(huì)歌曲。

　�。础⒃谥T項(xiàng)表演活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

　　探究過(guò)程

　�。�、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中開(kāi)始本課教學(xué)。

　�。�、師生共同講述一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣聞。

　�。�、找兩三組同學(xué)表演《小小足球賽》。

　　４、在歡悅的音樂(lè)聲中表演踢毽子動(dòng)作。

　�。怠�學(xué)習(xí)跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動(dòng)作（分組進(jìn)行，兩人掄長(zhǎng)繩，其他同學(xué)輪流跳繩），途中可即興的改動(dòng)某些歌詞，如“小熊小熊你點(diǎn)點(diǎn)頭等”。

　　６、隨《溜冰圓舞曲》的音樂(lè)表演溜冰動(dòng)作。

　�。贰⒙�(tīng)音樂(lè)《兩個(gè)小乒乓球運(yùn)動(dòng)員》，再進(jìn)行“我們來(lái)打乒乓”的即興演唱的練習(xí)。

　　8、隨著優(yōu)美的音樂(lè)表演韻律操動(dòng)作。

　　第4課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲 《小小足球賽》《健康歌》

　　2、創(chuàng)編與活動(dòng)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)本節(jié)課歌曲的學(xué)習(xí)與聆聽(tīng)，讓學(xué)生初步了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們少年兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中所發(fā)揮的不可估量的作用。

　　2、在節(jié)奏的創(chuàng)編過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　3、創(chuàng)設(shè)愉快的環(huán)境，使學(xué)生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂(lè)課。探究過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、復(fù)習(xí)歌曲：

　　1、學(xué)生聽(tīng)琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。

　　2、讓學(xué)生針對(duì)自己的演唱，進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說(shuō)出原因。

　　3、分小組進(jìn)行討論，用一句話談?wù)勛约簩?duì)這兩首歌曲的感受及理解。

　　三、為樂(lè)伴奏：

　　1、學(xué)生分別拿出自己制的小樂(lè)器，以小組為單位，在組內(nèi)進(jìn)行歌曲伴奏。

　　2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學(xué)面前為大家作表演，上全體同學(xué)為這些演奏的同學(xué)作評(píng)價(jià)。

　　四、游戲

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