如何培養(yǎng)寶寶情商(2)

　　譏諷的口頭禪

　　“看，我說(shuō)你不行吧”

　　“叫你不聽(tīng)話(huà)，摔倒了吧”

　　“行了行了，還不夠給我搗亂的呢”

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　　這種陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)話(huà)方式，會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊心，讓孩子覺(jué)得自己一無(wú)是處、很笨、什么都做不好、不被媽媽喜歡等。

　　恐嚇的口頭禪

　　“再……，媽媽不喜歡你了”

　　“再鬧，我就走了，不要你了”

　　“你是不是找揍啊”

　　這樣說(shuō)話(huà)，嚴(yán)重破壞孩子的安全感、破壞對(duì)媽媽的信任和依戀，孩子更容易變得膽小、怯懦、患得患失。

　　而安全感是后期成長(zhǎng)發(fā)育其他所有品質(zhì)（情緒控制力、自控力、交際能力）的基礎(chǔ)，沒(méi)有它，猶如房子沒(méi)有地基，孩子的成長(zhǎng)無(wú)從談起。

　　除了這些口頭禪關(guān)系到孩子未來(lái)的幸福人生，下面這3種最常見(jiàn)的場(chǎng)景，做對(duì)、做錯(cuò)也很重要。

　　3種場(chǎng)景中，你是哪種媽?zhuān)?br />
　　3種最常見(jiàn)的生活場(chǎng)景，3種截然不同的說(shuō)話(huà)方式，造就了3種情商不同的寶寶。你更看好哪種媽媽的說(shuō)話(huà)方式呢？或者說(shuō)，你更像哪種媽媽呢？

　　場(chǎng)景一：越到該睡覺(jué)的時(shí)間，娃玩的越嗨，怎么都不肯睡

　　A媽媽?zhuān)?ldquo;別玩了，快點(diǎn)睡覺(jué)！別老讓我催你！”

　　B媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽都快睡著了，有沒(méi)有寶貝來(lái)陪我��？如果你早點(diǎn)睡覺(jué)，媽媽明天帶你去公園玩”

　　C媽媽?zhuān)?ldquo;寶寶玩什么呢？我也想玩！咱們?nèi)ゴ采贤姘桑�然后我再給你個(gè)歌搖籃曲”

　　情景二：吃飯的時(shí)候，寶寶邊吃邊玩，這不吃、那不吃，還打翻了碗

　　A媽媽生氣的吼：“辛苦給你做的，還挑食，再不好好吃就餓著！”

　　B媽媽?zhuān)ù蜷_(kāi)動(dòng)畫(huà)片）：“寶寶乖，不吃飯長(zhǎng)不高！來(lái)，媽媽喂，張大嘴，啊~”

　　C媽媽?zhuān)?ldquo;寶貝，我覺(jué)得這個(gè)挺好吃的，你要試試嗎？哇，這個(gè)面條可以卷卷卷來(lái)吃，好有趣啊，你可以試試看”

　　情景三：帶娃出門(mén)，出門(mén)前講好了不買(mǎi)玩具，但路過(guò)玩具攤娃非要買(mǎi)，不給買(mǎi)就大哭大鬧

　　A媽媽假裝轉(zhuǎn)身要走：“不許哭！說(shuō)好不買(mǎi)的，你再鬧，我就走了”

　　B媽媽?zhuān)?ldquo;寶貝別哭，這東西不好，回頭媽媽給你買(mǎi)個(gè)更好的”

　　C媽媽?zhuān)?ldquo;我知道你很想要這個(gè)，不能買(mǎi)讓你覺(jué)得很失望，對(duì)嗎？但是我們出門(mén)前說(shuō)好了今天不買(mǎi)玩具，我們一起遵守約定好嗎？如果你很難過(guò)，可以哭一會(huì)兒。我們也可以去公園玩滑梯，或者回家讀個(gè)繪本，你選哪個(gè)呢？”

　　在這些幾乎是天天出現(xiàn)的母子倆的拉鋸戰(zhàn)中，你是哪種媽?zhuān)?br />
　　媽媽的態(tài)度

　　決定了孩子未來(lái)的幸福人生

　　A、B、C三位媽媽?zhuān)�代表�?種不同的育兒態(tài)度，影響著孩子的情商高下：

　　A媽媽屬于權(quán)威型

　　覺(jué)得家長(zhǎng)就該有家長(zhǎng)的威嚴(yán)，家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)，孩子必須聽(tīng)！權(quán)威型媽媽育兒中太過(guò)理性，缺乏和孩子的感性互動(dòng)，更多的是用簡(jiǎn)單、粗暴、強(qiáng)硬的方法，逼孩子服從。

　　被這樣對(duì)待、養(yǎng)育出的孩子，情商高不了。孩子也會(huì)無(wú)限模仿家長(zhǎng)對(duì)待自己的方式，比如命令、強(qiáng)硬、生冷的語(yǔ)氣，和決絕的行事作風(fēng)。長(zhǎng)大后更可能因?yàn)榍樯痰停�出現(xiàn)人際交往問(wèn)題。未來(lái)的母子關(guān)系也堪憂(yōu)。

　　B媽媽屬于利誘型

　　不會(huì)和孩子硬碰硬，但也懶得和孩子迂回，更喜歡選擇快捷的利誘方式解決問(wèn)題。比如用去公園玩、買(mǎi)玩具、看動(dòng)畫(huà)片等方法，快速達(dá)到讓孩子服從的目的。

　　這種做法對(duì)付小寶寶很有效，起初可能一個(gè)貼畫(huà)或一根漂亮頭繩就能達(dá)到目的。但隨著孩子自我意識(shí)的發(fā)展和增強(qiáng)，會(huì)越來(lái)越有主見(jiàn)，小恩小惠可能就滿(mǎn)足不了孩子了，媽媽需要不斷升級(jí)、加大砝碼。

　　而這種有條件的滿(mǎn)足和愛(ài)，副作用太大。被這樣對(duì)待、養(yǎng)育出的孩子，將來(lái)雖然情商不會(huì)太低，但過(guò)于功利，目的性太強(qiáng)，容易惹人討厭。

　　C媽媽屬于共情型

　　遇到問(wèn)題更愿意站在孩子的角度，感受孩子的情緒，提出可選擇的方案，讓孩子自己做主，接納孩子負(fù)面情緒的同時(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制情緒。既解決了當(dāng)下的問(wèn)題，又充分照顧、尊重到了孩子的感受，巧妙而有效。

　　被這樣對(duì)待、養(yǎng)育出的孩子，情商2米8，遇到難過(guò)、憤怒、傷心等情緒時(shí)，不是恐慌無(wú)措，而是知道自己為什么會(huì)這樣，怎么化解或轉(zhuǎn)移這些情緒問(wèn)題。孩子在與媽媽每一次的互動(dòng)中，都能感受到媽媽的理解、包容和接納，這也讓孩子充滿(mǎn)接納自身情緒的勇氣。

　　媽媽對(duì)待自己、和自己互動(dòng)、解決問(wèn)題的方式，將是未來(lái)孩子與他人的交往方式。試想，和這樣的朋友相處，會(huì)是多么溫暖、舒服的感受。這樣的孩子，無(wú)論是和朋友，還是和家人的關(guān)系，都會(huì)很好。

　　培養(yǎng)寶寶情商這個(gè)事兒，急不來(lái)。需要媽媽們平時(shí)多注意生活中的點(diǎn)滴小事、生活細(xì)節(jié)、一言一行對(duì)寶寶和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化的影響。

　　育兒，亦是一場(chǎng)自我修行。

　　最后，祝所有寶寶都能有2米8的情商！

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