2018年浙教版三年級(jí)品德下冊(cè)《我的家鄉(xiāng)在哪里》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版三年級(jí)品德下冊(cè)《我的家鄉(xiāng)在哪里》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　目的要求：

　　1、 學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。

　　2、 在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會(huì)城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。

　　3、 了解書(shū)信的一般常識(shí)，使學(xué)生萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、 能夠認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。

　　2、 知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、 中國(guó)地圖、江省地圖。

　　2、 與當(dāng)?shù)剜]局聯(lián)系，準(zhǔn)備實(shí)地參觀采訪。

　　3、 學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，剪刀膠水、信封。

　　第一課時(shí)

　　一、談話引導(dǎo)，激情導(dǎo)入。

　　1、 家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個(gè)地方？

　　2、 是啊，同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的。每個(gè)人都對(duì)自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個(gè)人都熱愛(ài)著自己的家鄉(xiāng)。

　　3、 今天，就讓我們先認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置。

　　二、看地圖，找家鄉(xiāng)。

　　1、指名學(xué)生，問(wèn)：你的家鄉(xiāng)在哪里？用“我的家鄉(xiāng)在 省 市 縣”填空說(shuō)話。

　　2、出示中國(guó)地圖，找找自己的家鄉(xiāng)。

　　3、自主合作，找到家鄉(xiāng)。

　�。�1） 幾個(gè)學(xué)生自由組合成“找家鄉(xiāng)小隊(duì)”，在省地圖上找家鄉(xiāng)。

　�。�2） 小隊(duì)上臺(tái)指著地圖匯報(bào)。

　　4、開(kāi)展小型的在地圖上找家鄉(xiāng)比賽活動(dòng)。

　　三、找家鄉(xiāng)，畫(huà)家鄉(xiāng)。

　　1、 每個(gè)學(xué)生拿出自己帶來(lái)的小地圖，在地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份剪下來(lái)，然后貼在書(shū)本的空格中。

　　2、 用手中的筆在貼畫(huà)的四周畫(huà)上一些美麗的圖案，把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。

　　3、 學(xué)生上臺(tái)展示。

　　四、小結(jié)談體會(huì)。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入。

　　談?wù)勆瞎?jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

　　二、遐想：二十年后的我。

　　1、 請(qǐng)你閉上眼睛，想一想，二十年后，你是一個(gè)怎樣的人？

　　2、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己二十年后擔(dān)任的角色。

　　3、 二十年后，你對(duì)家鄉(xiāng)會(huì)有一種怎樣的感情？

　　三、思鄉(xiāng)：多種形式的聯(lián)系方式。

　　如果我們想念親人，想念家鄉(xiāng)，我們可以用什么方式來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情呢？

　　1、 討論。

　　2、 自由發(fā)言：可以打電話，可以發(fā)電報(bào)，可以發(fā)E-mail，可以寫(xiě)信……

　　3、 自由選擇一種聯(lián)系方式，研究如何利用這種聯(lián)系方式表達(dá)思鄉(xiāng)之情，老師將選擇相同的學(xué)生歸為一組。

　　4、 開(kāi)個(gè)“思鄉(xiāng)新方法”展示會(huì)。

　　學(xué)生以小組為單位，輪流上臺(tái)介紹思鄉(xiāng)方法。

　　四、書(shū)信：寄托赤子情的藍(lán)舟。

　　老師以一 封信的自述的形式，把“一封信的旅程”生動(dòng)地講給同學(xué)們聽(tīng)。

　　1、 聽(tīng)書(shū)信的自述：我的旅程。

　　2、 教師拿一封信作為示范，將書(shū)信的一般格式向?qū)W生介紹。

　　3、 教師以一個(gè)信封作為示范，向?qū)W生介紹信封的一般格式。

　　4、 學(xué)生照樣子試寫(xiě)信封。

　　五、實(shí)踐：組織參觀當(dāng)?shù)剜]局。

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