2018年浙教版三年級品德上冊《走進大工廠》教案設計(2)

　　四、課外活動。

　　“樂樂”真有意思，聽了“樂樂”的介紹，同學們一定也很想去參觀工廠吧。那我們在課后也去找一家工廠看看。

　　學生自己選擇參觀一家工廠，布置參觀任務：

　　工廠名稱；主要產(chǎn)品；有哪些工種；

　　任選一種自己喜歡的工種寫特點；自己的收獲

　　反思：游戲?qū)�入，能充分激發(fā)學生的積極性，發(fā)揮學生的主動性；動畫的課件生動有趣，學生會很感興趣；學生通過實踐能更加了解工廠生產(chǎn)的流程。

　　第二課時

　　一、學生交流參觀所得。

　　同學們真能干，都去參觀了工廠。今天讓你們來做做小導游，向全班同學介紹介紹。

　　小導游要求：你參觀的工廠的名稱、主要產(chǎn)品、有哪些工種、有哪些特點、你在這次參觀當中有什么收獲？

　　分組交流，全班交流。

　　小結(jié)：一件日用品的產(chǎn)生需要幾個工種的工人分工合作來完成，而且每一道工序需要按照科學的流程來執(zhí)行。

　　二、讓學生欣賞中萃公司的生產(chǎn)規(guī)模及產(chǎn)生的社會效應。（課件）

　　同學們，大工廠不僅能給我們提供豐富的生活用品，給人們的的生活帶來方便，還能產(chǎn)生很大的社會效應，促進經(jīng)經(jīng)濟的發(fā)展呢。今天，老師就將給大家欣賞中萃公司的資料片，了解這家大公司造福社會的相關內(nèi)容。（激發(fā)學生勞動光榮的情感）

　　三、了解簡單的印刷流程圖，培養(yǎng)學生的責任意識。

　　要造福社會，工廠的生產(chǎn)必須有嚴格的操作程序，可我們這位粗心的印刷廠廠長卻把他的印刷流程全都打亂了，你愿意幫幫他嗎？（請學生結(jié)合課文自學，將印刷流程正確地排序）

　　四、動手做一做，體驗勞動的快樂。

　　同學們，上節(jié)課老師已經(jīng)請大家準備了一些勞動工具，我們也一起來做一本書好嗎？

　　1、分工，成立制作小組。根據(jù)課文提示，想一想需要做哪些準備工作。小組應該怎樣分工才合理？還要設計一份科學的制作程序。

　　2、制作，學會互相合作。

　　3、展示，感受成功的喜悅。

　　五、延伸：

　　1、一段時間后交流，展示學生的作品，評選最佳合作小組、最佳美工、最佳編輯等。

　　2、說一說制作書的體會，把這些體會記錄下來。 學生可用照片、課件等形式匯報自己的參觀所得。

　　反思：通過錄像讓學生更深入的了解工廠的生產(chǎn)過程；制作書的過程，讓學生學會合作，讓學生知道生產(chǎn)產(chǎn)品的不容易。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看