2018年浙教版三年級品德上冊《競爭與合作》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年浙教版三年級品德上冊《競爭與合作》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1、培養(yǎng)競爭意識，鼓勵學生積極參與競爭。

　　2、培養(yǎng)合作精神，懂得既要競爭，又要相互合作，才能成功。

　　3、初步培養(yǎng)規(guī)則意識，能自覺地遵守競爭規(guī)則。

　　【重點、難點】

　　重點：

　　1、知道現(xiàn)代社會生活中競爭無處不在，鼓勵學生參與競爭。

　　2、懂得有序競爭可以促進人的發(fā)展。

　　3、懂得合作的重要性。

　　難點：既參與競爭又積極合作。

　　【教學準備】

　　教師準備競爭與合作促進發(fā)展的實例。

　　【教學設計】

　　一、認識參與競爭的必要性和競爭的重要性。

　　1、學生自學故事：我們能贏

　　2、全班交流：這個故事告訴我們什么道理？

　　3、老師引導領悟：參與競爭非常重要，否則就不能達到預期的目標。只有參與競爭，努力拼搏，我們才能贏。

　　4、學生討論：生活中，還有哪些需要參與競爭？

　　5、教師播放生活中激烈競爭的課件。

　　6、教師小結：現(xiàn)代社會競爭真是無處不在。

　　7、學生討論學習中有哪些競爭。

　　二、競爭要守規(guī)則

　　1、如果咱們班要和同年級的另一個班進行拔河比賽，可是規(guī)定他們班可以出10個人，而我們班只能出5個人，你們同意這樣的比賽嗎？為什么？學生討論。

　　2、競爭要有一定的規(guī)則，做到有序競爭。那課文中告訴我們什么叫有序競爭呢？

　　3、學生看課本中的圖畫，討論這樣的競爭是否做到了公平、公正、公開？

　　4、聯(lián)系生活。

　　5、組織學生辯論：如果并非自己的原因，而是在競爭中沒有做到公平、公正、公開，你該怎么辦？

　　三、競爭與合作的關系

　　1、教師播放故事錄音“地獄和天堂”

　　2、全班討論：為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？

　　3、在集體生活中，相互合作的伙伴，就如同我們的左手和右手，彼此都為別人著想，才能共同達到目標，才能雙贏。

　　4、學生討論課文圖畫中的同學在合作中完成哪些工作，這些工作如果由一個佃來完成會怎樣？

　　5、學生討論：參與哪些方面的合作，可以讓自己在什么方面進步？參與哪些方面的競爭，可以讓自己在什么方面進步？

　　6、學生自由講述自己有什么愿望需要通過怎樣的競爭與合作才能實現(xiàn)，并和小伙伴交流自己的想法。

　　7、班級開展“競爭與合作促進發(fā)展”的考察活動

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