幼兒英語(yǔ)啟蒙的可行與必要

　　當(dāng)看到電視里六七歲的孩子說(shuō)一口流利的英語(yǔ)的時(shí)候是不是驚訝于他們的英語(yǔ)是怎么學(xué)的？

　　是不是懊惱，都是同一個(gè)班里的，自己孩子的英語(yǔ)成績(jī)和同學(xué)之間的差距為什么這么大？

　　是不是感覺(jué)孩子年紀(jì)越大，學(xué)起英語(yǔ)來(lái)越吃力？

　　幼兒英語(yǔ)啟蒙教育

　　讓孩子贏在起點(diǎn)

　　1、布羅卡氏區(qū)決定了幼兒英語(yǔ)啟蒙的可行與必要

　　不知道你有沒(méi)有考慮過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：在孩子兩三歲的時(shí)候，也沒(méi)有刻意去教他說(shuō)話，然而他卻自然而然地學(xué)會(huì)了自己的母語(yǔ)，這是為什么呢？

　　這其實(shí)跟大腦內(nèi)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)相關(guān)的區(qū)域“布羅卡氏區(qū)”有關(guān)。

　　▲大腦內(nèi)布羅卡氏區(qū)示意圖

　　根據(jù)大腦科學(xué)的相關(guān)研究成果，幼兒的大腦發(fā)育尚不成熟，所以大腦內(nèi)的“布羅卡氏區(qū)”在這個(gè)階段顯得非�；钴S。在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，幼兒能有效地辨識(shí)語(yǔ)音，模仿語(yǔ)言，所以幼兒可以在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)說(shuō)話。

　　換句話說(shuō)，只要在幼兒“布羅卡氏區(qū)”活躍期間，任何語(yǔ)言學(xué)起來(lái)都是輕而易舉的。

　　然而，“布羅卡氏區(qū)”的靈敏程度和年齡成反比，年齡越大，靈敏度就越差，這也就解釋了為啥年紀(jì)越大語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力越差了。

　　2、幼兒英語(yǔ)啟蒙教育，不受中英思維差異影響

　　對(duì)于國(guó)內(nèi)的孩子來(lái)說(shuō)，中英思維差異是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要障礙之一。然而從幼兒時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)就可以盡可能地避免中英思維差異帶來(lái)的影響。

　　因?yàn)閷?duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，母語(yǔ)和英語(yǔ)都處于起步和模仿的階段，并沒(méi)有形成固定的母語(yǔ)思維，也不存在所謂的中英差異，所以可以學(xué)會(huì)更快地用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行思維。

　　3、每一個(gè)幼兒都是語(yǔ)言天才

　　在TED著名演講《The linguistic genius of babies》（嬰兒的天才語(yǔ)言能力）中關(guān)于嬰兒語(yǔ)言啟蒙教育就著重闡述了以下三個(gè)觀點(diǎn)：

　�、� 0~7歲是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期；

　�、� 全世界不管是哪一國(guó)的嬰兒，都能區(qū)分所有語(yǔ)言的所有發(fā)音；

　�、� 嬰兒具有多語(yǔ)言同時(shí)學(xué)習(xí)的能力。

　　總而言之一句話就是：在幼兒時(shí)期，你的孩子是一個(gè)語(yǔ)言天才，他可以輕松學(xué)會(huì)任何一國(guó)的語(yǔ)言。

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