培養(yǎng)孩子的觀察能力的重要性

　　觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的認識某種對象的知覺過程，也就是對當前事物進行分析和綜合的能力。觀察力的強弱，直接影響人們認識世界的精確性、獲取知識的準確性、科學探究的深度以及思維能力的發(fā)展。那么，觀察能力對寶寶的早期發(fā)展到底有多重要呢？我們如何用科學的方法，培養(yǎng)寶寶良好的觀察習慣呢？

　　觀察能力到底有多重要？

　　觀察是兒童增長知識，認識世界的重要途徑。同時也是兒童思維、想象、理解、表達、注意、記憶等能力發(fā)展的基礎和前提。觀察力強的人，善于發(fā)現事物的本質、事物與事物之間的關系，發(fā)現事物不太明顯的特征。它對兒童的學習、工作、認識世界具有重要的意義。不僅如此，觀察力的發(fā)展在兒童智力、心理發(fā)展中同樣具有重大意義，是開發(fā)寶寶智力的一個重要方面。

　　達爾文說過：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智，只是在覺察那些稍縱即逝的事物，并對其進行精細觀察能力上，我可能在眾人之上。”

　　良好的觀察力既是兒童學習、解決日常問題的基礎，也是兒童進行多種思維活動的動力，同時還是兒童獲得豐富知識和經驗的前提條件。觀察力是人類智力結構的重要基礎，是兒童認知世界的眼睛。通過科學的方法，培養(yǎng)兒童良好的觀察習慣，對兒童的早期發(fā)展具有重要的意義。

　　兒童觀察能力的發(fā)展規(guī)律

　　嬰兒從出生起就開始運用他的感知覺來獲取外界的信息。但這種靠感知覺獲得的信息大多是零碎的、片段的、表面的，不能精確地反映客觀事實。

　　兒童觀察能力的發(fā)展特點表現為以下幾個方面：觀察由隨意性逐漸過渡到有目的性；觀察的有意注意時間由短變長；觀察的系統(tǒng)性隨年齡增長逐漸增強；觀察的概括能力由弱變強。幼兒的觀察能力一般缺少目的性、細致性和精確性；觀察的穩(wěn)定性、組織性和概括性也較差。

　　根據兒童觀察能力的發(fā)展規(guī)律來為孩子制定相應的觀察力培養(yǎng)計劃更能夠事半功倍。

　　感知規(guī)律在觀察能力發(fā)展中的應用

　　感知活動是嬰幼兒認識世界，感受環(huán)境的基礎活動。掌握感知規(guī)律對兒童觀察力的發(fā)展具有一定的促進作用。這些感知規(guī)律包括差異律、組合律、強度律、活動律和協同律等。

　　差異律

　　應用原理

　　加強對象與背景的反差對象和背景的反差包括顏色、形狀、聲音、大小等方面，如果這些反差越大，則對象就越容易從背景中突出而先被感知到。

　　應用方法

　　在藍黑的背景中，放置黃白等觀察對象，使目標對象醒目突出；對同一個事物的不同部分進行觀察，則可以用顏色對比強烈的彩色筆分別標出：例如小狗的耳朵用紅色涂出，四肢用藍色涂出，尾巴用黃色涂出等。

　　組合律

　　應用原理

　　利用觀察物本身各部分的組合。觀察物本身的結構常常是分出對象產生清晰感知的重要條件。這種方法有利于兒童抓住事物的特征，認識事物的本質屬性，加深對觀察對象的理解。

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