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來源：幼教網 2018-05-22 11:17:01
2.全班交流。
3．這些活動讓你印象深刻的地方是哪里呢？（用照片、繪畫、文字等多種形式介紹豐富多彩的社區(qū)活動）
4.全班交流，教師引導。
5.從同學們介紹的這么多社區(qū)活動中，你感受到了什么？
小結：社區(qū)活動讓我們感受到了生活的快樂，增進了鄰里間的感情，提高了我們的生活質量。
【設計意圖：讓孩子介紹社區(qū)的各種人文活動，通過交流拉近了社區(qū)與孩子的距離。學生能充分發(fā)揮自主主動性，更有助于教學活動的有效開展�！�
活動二社區(qū)活動我參與
1. 你喜歡社區(qū)里的哪些親身經歷的活動呢？想把這些活動介紹給其他同學嗎？趕緊在小組內說說吧！
2. 全班交流（孩子介紹自己經歷過的社區(qū)活動，說明活動的流程）
3．你們介紹的很詳細，想在現(xiàn)場演示演示嗎？選擇你感興趣的活動和你的伙伴自由組合，大家一起學，一起玩吧�。ㄟx擇優(yōu)秀活動在全班展示，學習社區(qū)中開展過的新游戲和活動）
4.娛樂之余你有什么感受呢？
小結：社區(qū)的活動真是讓我們大開眼界��！如果你們感興趣的話，你們可以將學到的游戲和活動向你社區(qū)里的伙伴介紹介紹，做快樂的傳遞者！
【設計意圖：社會課有時枯燥，有話可講，但無計可施。通過讓學生以主人的方式介紹自己社區(qū)的活動，并給他們機會再現(xiàn)活動的情景，不僅激起了學生的興趣，更讓學生在活動中感受到社區(qū)文化的魅力，激發(fā)對社區(qū)的熱愛之情�！�
活動三社區(qū)活動我建議
1. 都說社區(qū)是我們的家，那你們想當社區(qū)的小主人嗎？今天老師就給大家一個這樣的機會，我們來制定一份社區(qū)活動計劃，看看你是不是點子王？
2. 以居住的社區(qū)相同的同學為討論組，制定計劃。
3.代表發(fā)言，談談自己的想法。
4.汲取精華，擬定計劃。
小結：我們的生活與社區(qū)有著密切的聯(lián)系，你們愛自己的社區(qū)嗎？行動起來，讓我們的社區(qū)更加美好。
【設計意圖：通過讓學生制定社區(qū)活動計劃，增強學生的責任感和公民意識。學生在制定計劃的過程中得到情感體驗，提高教學時效性�！�
板書設計
1.我生活的社區(qū)————我喜歡社區(qū)里的······
活動豐富
我參與
我計劃
第三課時
活動一 明方法擬方案
1. 你居住的社區(qū)什么樣，用一句話說說！那幾年前呢，社會在發(fā)展，我們的社區(qū)究竟發(fā)生了哪些變化，我們可以通過哪些方法來了解呢？
2.參照教材P10,小組交流調查方法。
3.教師進行梳理、歸納：
�。�1）擬定調查提綱
（2）訪問社區(qū)居委會的工作人員，了解社區(qū)的發(fā)展變化歷程
�。�3）查閱有關資料，對比今昔的變化
�。�4）做好訪談記錄
�。�5）學習撰寫社區(qū)調查報告
4.掌握了一定的調查方法之后，你們想了解哪些方面的變化呢？（教師歸納為五部分：交通、住房、環(huán)境、教育、管理）
5.分組（依據(jù)住在同一社區(qū)的不同同學進行分類調查或相約調查同一個社區(qū)）
小結：社區(qū)與我們息息相關，了解它們的過去，關注它的發(fā)展是我們每個人責任，做好準備，你們會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
【設計意圖：調查之前讓學生自主學習，掌握初步的調查方法，為社會實踐做鋪墊�！�
活動二課后調查
1. 活動前做好安全教育。
2. 由于學校的規(guī)定，教師很難組織部分學生進行社會實踐活動，所以此次調查需要家長的通力配合。
活動三交流調查成果
1. 經過辛苦的調查走訪，讓我們交流下各組的收獲吧！
2.分組用照片、錄音、文字、攝影展示調查的成果。（分為活動一中的五類）
3.看到我們社區(qū)這些可喜的變化，你們想說些什么呢？
4.交流社區(qū)變化的原因。（社區(qū)工作人員的辛勤耕耘）
小結：我們不能忘記帶給我們這一切的建設者啊，希望你們也行動起來，用實際行動維護好我們生活的家園。
【設計意圖：通過課堂上交流調查的成果，讓學生學會運用科學的方法進行資料的收集和整理，更加深入地感受社區(qū)發(fā)展變化的點點滴滴。】
活動四撰寫調查報告
1.將你們的收獲和感受都寫在自己的調查報告中吧！
2.撰寫調查報告
調查時間
調查人員
社區(qū)名稱
調查過程
調查結果
小結：社會在發(fā)展，社區(qū)也在變化著，我們的生活水平一天天的提高，讓我們享受美好的社區(qū)生活吧！
【設計意圖：在撰寫調查報告的過程中，使學生對活動的有一個回顧的機會，深化學生對社會的認識。】
板書設計
1.我生活的社區(qū)————社區(qū)的變化
交通、住房、環(huán)境、教育、管理
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