2018年鄂教版三年級品德上冊《學校里工作的人們》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年鄂教版三年級品德上冊《學校里工作的人們》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　學情分析：

　　三年級40名學生對在學校里工作的人，只有一個大概的了解，但對他們的工作內容、工作方式并不了解，也不知道他們的工作對自己成長有不可或缺的作用。

　　教材分析：

　　《在學校里工作的人們》是北師大版《品德與社會》三年級上冊第二單元主題五《我心中的老師》中的第二個課題。本課題主要以指導學生調查除了老師外，在學校里工作的人的具體工作，讓學生通過調查訪問的成果匯報展示，逐步感受到在學校工作的人們?yōu)榇蠹宜�作的貢獻，學習他們辛勤勞動、盡職盡責的精神，萌發(fā)對于他們的勞動的尊重和感激之情。

　　設計理念：

　　本課設計了四個活動，旨在讓學生從情景入手，初步感知自己的生活學習中離不開學校的工作人員，在感悟活動中，感受在學校工作的人們工作的辛勞和盡職，以及對學校、學生的關愛，激發(fā)學生理解尊重別人的勞動成果學習他們的品質，以及學會感恩的感情，使整節(jié)課在民主平等和諧的氛圍中進行。

　　教學目標：

　　1、了解學校里除自己的老師以外的工作人員，了解他們的工作內容、工作方式以及工作感想。

　　2、學會以社會實踐（調查）的方式展開學習活動，學會與人交流、合作、分享快樂。

　　3、理解這些人們的工作對自己在學校健康、快樂的生活和學習是不可或缺的。

　　4、萌發(fā)對這些人的感激和尊敬。

　　教學重點：

　　1、以社會調查的形式進行學習，并把自己實踐的結果向小組匯報和交流。

　　2、通過對這些人工作的了解，激發(fā)對他們的感激和尊敬之情。

　　教學難點：

　　懂得學校里其他工作人員對自己的學習和成長不可缺少的，萌發(fā)對他們的感激和尊敬。

　　課時設計：兩課時連

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景，激趣導入。

　　1、出示一些校園的圖片

　　干凈、美麗的校園；學生讀書、游戲的畫面；到圖書館借閱圖書的情景等等。

　　能有這么好的學習環(huán)境，你覺得需要哪些人的配合呢？

　　2、讀P50提示語：你了解在學校里工作的人嗎？知道他們是怎樣工作的嗎？

　　出示課題：在學校里工作的人們 （學生說說自己所了解的在學校里工作的人）

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