2018年浙美版三年級美術(shù)下冊《照貓畫虎》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙美版三年級美術(shù)下冊《照貓畫虎》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　1.編寫思路。

　　動物是人類的好朋友，小朋友們平時都十分喜歡動物。形象威武、具王者風(fēng)范的老虎，更是許多小朋友樂于表現(xiàn)的對象。本課在學(xué)習(xí)了教材第四冊《可愛的貓咪》基礎(chǔ)上，運用觀察、比較的方法分析歸納貓、老虎的相同點和不同點，提高學(xué)生對形象的歸納能力，促進智力的發(fā)展。教材第25頁中簡練生動地介紹了同屬貓科動物的貓、虎、獅和豹的形象特征，為多元化、個性化的創(chuàng)作提供幫助，使學(xué)生在充分欣賞、感知的基礎(chǔ)上，展開想象的翅膀，激起強烈的表現(xiàn)欲望。

　　同樣，貓、老虎等動物也一直是畫家們喜歡描繪的對象。在教材中就安排了徐悲鴻的作品《貓》和張善的作品《虎》，傳神的水墨畫造型，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很好的借鑒，也為下節(jié)課用水墨畫方式表現(xiàn)熊貓埋下了伏筆。

　　2.重點、難點。

　　重點：如何利用觀察、比較的方法抓住動物的特點，進行大膽表現(xiàn)。

　　難點：組織畫面，表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過觀察、比較和歸納，了解貓科動物的基本特征。

　　2.學(xué)習(xí)“照貓畫虎”的方法，運用各種方式表現(xiàn)虎和其他貓科動物，發(fā)展學(xué)生形象思維，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)造能力。

　　3.認(rèn)識到動物無論是兇猛還是可愛，都是大自然的一員，樹立起從小熱愛動物、保護動物和保護生態(tài)的意識。

　　教學(xué)設(shè)計

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）彩色水筆、油畫棒、水粉畫工具、畫紙、其他表現(xiàn)動物的材料（舊報紙、彩紙）等。

　　（教師）CAI課件、各種貓科動物的圖片資料、范作等。

　　教學(xué)過程

　　1.聽聽、猜猜，引出課題。

　�。�1）演示CAI課件，請學(xué)生聽一聽動物的叫聲，猜一猜是什么動物在叫？

　�。�2）教師小結(jié)：這些兇猛、靈敏、溫順……的動物都屬于貓科動物。演示CAI課件，請學(xué)生看一看動物們的形體特征和有關(guān)知識（最后定格至貓），這些動物的特征都與貓相像。今天，我們要照著貓的樣子畫與其形體特征相近的動物，揭示課題《照貓畫虎》。

　　2.分析、比較，學(xué)習(xí)畫法。

　　提出研究問題，組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。

　�。�1）圖片欣賞，復(fù)習(xí)貓的特征。

　　通過貓的圖片、徐悲鴻的作品《貓》和學(xué)生上學(xué)期學(xué)過的《可愛的貓咪》的習(xí)作（CAI課件），復(fù)習(xí)貓的形象特點：①貓的主要組成部分。（頭部、軀干、四肢和尾巴等。）②貓的毛色。③貓坐、臥、行、走的動作變化。

　�。�2）對比欣賞，歸納貓科動物與貓的相同點、不同點。

　　通過對貓、老虎的圖片和藝術(shù)作品的對比欣賞（CAI課件），學(xué)生討論交流。通過探究性學(xué)習(xí)，歸納出貓科動物與貓的相同點、不同點。（外形相近，主要是形體大小和毛色花紋不同。）

　�。�3）佳作欣賞，分析優(yōu)秀作業(yè)的藝術(shù)表現(xiàn)方法。

　　利用教師提供的范作及教材中的學(xué)生作品，分小組進行研究：①這些學(xué)生作業(yè)是用什么材料表現(xiàn)的？②表現(xiàn)過程中如何突出動物的特點？

　　3.造型、表現(xiàn)、再創(chuàng)造。

　　（1）作業(yè)要求：先輕輕地畫出貓的形象輪廓，再改畫成其他貓科動物。

　�。�2）巡視指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生運用自己喜歡的材料和工具，大膽想象和表現(xiàn)，創(chuàng)作出與眾不同的動物來。

　　4.欣賞、評價、拓展延伸。

　�。�1）使用數(shù)碼相機或攝像機把優(yōu)秀作品展示在銀幕上，請同學(xué)介紹自己作品的故事內(nèi)容。

　�。�2）請同學(xué)們評一評，教師補充。

　�。�3）課后，小組合作創(chuàng)編一個《山大王》的動物故事作品。

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