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2018年浙美版三年級美術下冊《照貓畫虎》教案設計

來源:幼教網(wǎng) 2018-05-22 10:13:59

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關于2018年浙美版三年級美術下冊《照貓畫虎》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  教材分析

  1.編寫思路。

  動物是人類的好朋友,小朋友們平時都十分喜歡動物。形象威武、具王者風范的老虎,更是許多小朋友樂于表現(xiàn)的對象。本課在學習了教材第四冊《可愛的貓咪》基礎上,運用觀察、比較的方法分析歸納貓、老虎的相同點和不同點,提高學生對形象的歸納能力,促進智力的發(fā)展。教材第25頁中簡練生動地介紹了同屬貓科動物的貓、虎、獅和豹的形象特征,為多元化、個性化的創(chuàng)作提供幫助,使學生在充分欣賞、感知的基礎上,展開想象的翅膀,激起強烈的表現(xiàn)欲望。

  同樣,貓、老虎等動物也一直是畫家們喜歡描繪的對象。在教材中就安排了徐悲鴻的作品《貓》和張善的作品《虎》,傳神的水墨畫造型,為學生的學習提供了很好的借鑒,也為下節(jié)課用水墨畫方式表現(xiàn)熊貓埋下了伏筆。

  2.重點、難點。

  重點:如何利用觀察、比較的方法抓住動物的特點,進行大膽表現(xiàn)。

  難點:組織畫面,表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。

  教學目標

  1.通過觀察、比較和歸納,了解貓科動物的基本特征。

  2.學習“照貓畫虎”的方法,運用各種方式表現(xiàn)虎和其他貓科動物,發(fā)展學生形象思維,培養(yǎng)學生舉一反三的創(chuàng)造能力。

  3.認識到動物無論是兇猛還是可愛,都是大自然的一員,樹立起從小熱愛動物、保護動物和保護生態(tài)的意識。

  教學設計

  課前準備

  (學生)彩色水筆、油畫棒、水粉畫工具、畫紙、其他表現(xiàn)動物的材料(舊報紙、彩紙)等。

 。ń處煟〤AI課件、各種貓科動物的圖片資料、范作等。

  教學過程

  1.聽聽、猜猜,引出課題。

 。1)演示CAI課件,請學生聽一聽動物的叫聲,猜一猜是什么動物在叫?

 。2)教師小結:這些兇猛、靈敏、溫順……的動物都屬于貓科動物。演示CAI課件,請學生看一看動物們的形體特征和有關知識(最后定格至貓),這些動物的特征都與貓相像。今天,我們要照著貓的樣子畫與其形體特征相近的動物,揭示課題《照貓畫虎》。

  2.分析、比較,學習畫法。

  提出研究問題,組織學生小組合作學習。

 。1)圖片欣賞,復習貓的特征。

  通過貓的圖片、徐悲鴻的作品《貓》和學生上學期學過的《可愛的貓咪》的習作(CAI課件),復習貓的形象特點:①貓的主要組成部分。(頭部、軀干、四肢和尾巴等。)②貓的毛色。③貓坐、臥、行、走的動作變化。

  (2)對比欣賞,歸納貓科動物與貓的相同點、不同點。

  通過對貓、老虎的圖片和藝術作品的對比欣賞(CAI課件),學生討論交流。通過探究性學習,歸納出貓科動物與貓的相同點、不同點。(外形相近,主要是形體大小和毛色花紋不同。)

 。3)佳作欣賞,分析優(yōu)秀作業(yè)的藝術表現(xiàn)方法。

  利用教師提供的范作及教材中的學生作品,分小組進行研究:①這些學生作業(yè)是用什么材料表現(xiàn)的?②表現(xiàn)過程中如何突出動物的特點?

  3.造型、表現(xiàn)、再創(chuàng)造。

 。1)作業(yè)要求:先輕輕地畫出貓的形象輪廓,再改畫成其他貓科動物。

 。2)巡視指導:鼓勵學生運用自己喜歡的材料和工具,大膽想象和表現(xiàn),創(chuàng)作出與眾不同的動物來。

  4.欣賞、評價、拓展延伸。

  (1)使用數(shù)碼相機或攝像機把優(yōu)秀作品展示在銀幕上,請同學介紹自己作品的故事內容。

 。2)請同學們評一評,教師補充。

  (3)課后,小組合作創(chuàng)編一個《山大王》的動物故事作品。

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