2018年浙美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《雜技表演》教案設(shè)計(jì)(2)

　�、诖_定一個(gè)動(dòng)作，用最簡(jiǎn)單的線條畫出來(lái)；

　　③塑好一個(gè)基本完整的人，包括頭、軀干、四肢；

　�、芤缊D所示，塑出泥人的動(dòng)態(tài)造型；

　�、莨潭�；

　　⑥仔細(xì)觀察，修整。

　�。�3）提問(wèn)：怎樣使驚險(xiǎn)的動(dòng)作保持平衡？

　　（4）怎樣塑造有器械的雜技項(xiàng)目？除了這些方法還有其他的方法嗎？

　　4、布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。

　�。�1）提出作業(yè)的主題：凝固精彩的瞬間——塑造自己最喜歡的雜技項(xiàng)目中的一個(gè)人物。

　�。�2）出示課件及泥塑作品范例：塑造出雜技動(dòng)作的優(yōu)美和驚險(xiǎn)；盡量做到與眾不同；可以互相討論做法。（板書：優(yōu)美、驚險(xiǎn)。）

　�。�3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　5、展示作品，師生互評(píng)。

　�。�1）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。

　　（2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)論，教師小結(jié)。

　　提供評(píng)價(jià)建議：①作品是否表現(xiàn)出雜技人物優(yōu)美的造型；②作品是否抓住了雜技表演時(shí)某一特有的姿勢(shì)；③作品是否有創(chuàng)意，與眾不同等。

　　（可以采用如體操比賽中的裁判評(píng)分的方法，由小組代表組成的評(píng)判團(tuán)進(jìn)行亮分取平均值。）

　　6、小結(jié)回顧，研究拓展。

　�。�1）回顧課堂內(nèi)容，小結(jié)。

　�。�2）學(xué)生課外的研究?jī)?nèi)容：了解雜技的歷史、漢代百戲、中國(guó)雜技之鄉(xiāng)、雜技界的名人、中外雜技的創(chuàng)新等知識(shí)，找一找相關(guān)的圖片資料。

　�。�3）保存學(xué)生作品。

　�。ò踩�提示：課后請(qǐng)學(xué)生不要模仿課中出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)的高難度雜技動(dòng)作。）

　　第二課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）黏土、或彩色橡皮泥等工具材料，按四人小組位置坐好。

　　（教師）課件、橡皮泥、學(xué)生作品、相關(guān)工具及材料（如鐵絲、電線、棉線、吸管、瓶蓋等“道具”材料）。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，欣賞談話。

　�。�1）展出上節(jié)課的優(yōu)秀作品，啟發(fā)談話：老師想開辦一個(gè)雜技藝術(shù)團(tuán)（或者舉行一場(chǎng)大型的雜技匯演），增設(shè)一些精彩的表演項(xiàng)目，邀請(qǐng)我們班的全體同學(xué)友情出演，交流、切磋技藝。

　　（2）出示課件：欣賞大型雜技表演的節(jié)目視頻和圖片。

　　（3）交流感受：舞臺(tái)上除了那些正在表演的演員之外還有什么？找一找，你的身邊有哪些物品可以用來(lái)替代雜技表演時(shí)所用的器械和道具？

　　2、結(jié)合課件，述說(shuō)感受。

　�。�1）讓學(xué)生談?wù)勛约嚎囱莩鰰r(shí)的感受。

　�。�2）小組交流、全班交流。

　　3、結(jié)合表演，觀察組合。

　�。�1）讓學(xué)生（一般為四人小組）上臺(tái)簡(jiǎn)單表演或模仿一組雜技動(dòng)作。（有些不容易表演的動(dòng)作可以解說(shuō)一下，主要引導(dǎo)學(xué)生注意所有人的目光、注意力的集中與動(dòng)作配合的默契程度）。

　　（2）小組評(píng)價(jià)，教師總結(jié)：雜技表演需要的是場(chǎng)上每一個(gè)隊(duì)員的齊心協(xié)力、默契配合。

　　4、集體創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。

　�。�1）思考創(chuàng)作的主題，簡(jiǎn)單勾畫出草圖。（有時(shí)間可展示交流）

　�。�2）提出作業(yè)要求。

　�、偎娜诵〗M集體創(chuàng)作一組雜技項(xiàng)目的作品；

　�、诒憩F(xiàn)出雜技的優(yōu)美與驚險(xiǎn)，注意場(chǎng)上所有人物的動(dòng)作神態(tài)；

　�、蹌�(chuàng)作時(shí)要求小組成員互相合作,給作品取個(gè)名。

　　（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　5、展評(píng)小結(jié)，課后研究。

　　（1）展示小組合作的作品，每組選派代表解說(shuō)。

　　（2）小節(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

　　（3）布置拓展性的作業(yè)：

　　①了解或走訪一下家鄉(xiāng)的雜技藝術(shù)社團(tuán)、雜技名人。

　�、诨丶液笥闷渌�的藝術(shù)形式（如繪畫、綜合材料制作等）表現(xiàn)一下雜技藝術(shù)。

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