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2018年浙美版三年級美術(shù)下冊《雜技表演》教案設(shè)計(2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-05-22 10:12:11

說兩句



 、诖_定一個動作,用最簡單的線條畫出來;

 、鬯芎靡粋基本完整的人,包括頭、軀干、四肢;

  ④依圖所示,塑出泥人的動態(tài)造型;

  ⑤固定;

 、拮屑氂^察,修整。

  (3)提問:怎樣使驚險的動作保持平衡?

 。4)怎樣塑造有器械的雜技項目?除了這些方法還有其他的方法嗎?

  4、布置作業(yè),表現(xiàn)感受。

 。1)提出作業(yè)的主題:凝固精彩的瞬間——塑造自己最喜歡的雜技項目中的一個人物。

  (2)出示課件及泥塑作品范例:塑造出雜技動作的優(yōu)美和驚險;盡量做到與眾不同;可以互相討論做法。(板書:優(yōu)美、驚險。)

 。3)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

  5、展示作品,師生互評。

 。1)小組內(nèi)展示作業(yè),互評作業(yè)。

 。2)選出典型作業(yè),全班評論,教師小結(jié)。

  提供評價建議:①作品是否表現(xiàn)出雜技人物優(yōu)美的造型;②作品是否抓住了雜技表演時某一特有的姿勢;③作品是否有創(chuàng)意,與眾不同等。

 。ǹ梢圆捎萌珞w操比賽中的裁判評分的方法,由小組代表組成的評判團進行亮分取平均值。)

  6、小結(jié)回顧,研究拓展。

  (1)回顧課堂內(nèi)容,小結(jié)。

 。2)學(xué)生課外的研究內(nèi)容:了解雜技的歷史、漢代百戲、中國雜技之鄉(xiāng)、雜技界的名人、中外雜技的創(chuàng)新等知識,找一找相關(guān)的圖片資料。

  (3)保存學(xué)生作品。

  (安全提示:課后請學(xué)生不要模仿課中出現(xiàn)的一些危險的高難度雜技動作。)

  第二課時

  課前準(zhǔn)備

 。▽W(xué)生)黏土、或彩色橡皮泥等工具材料,按四人小組位置坐好。

 。ń處煟┱n件、橡皮泥、學(xué)生作品、相關(guān)工具及材料(如鐵絲、電線、棉線、吸管、瓶蓋等“道具”材料)。

  教學(xué)過程

  1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,欣賞談話。

 。1)展出上節(jié)課的優(yōu)秀作品,啟發(fā)談話:老師想開辦一個雜技藝術(shù)團(或者舉行一場大型的雜技匯演),增設(shè)一些精彩的表演項目,邀請我們班的全體同學(xué)友情出演,交流、切磋技藝。

 。2)出示課件:欣賞大型雜技表演的節(jié)目視頻和圖片。

 。3)交流感受:舞臺上除了那些正在表演的演員之外還有什么?找一找,你的身邊有哪些物品可以用來替代雜技表演時所用的器械和道具?

  2、結(jié)合課件,述說感受。

 。1)讓學(xué)生談?wù)勛约嚎囱莩鰰r的感受。

 。2)小組交流、全班交流。

  3、結(jié)合表演,觀察組合。

 。1)讓學(xué)生(一般為四人小組)上臺簡單表演或模仿一組雜技動作。(有些不容易表演的動作可以解說一下,主要引導(dǎo)學(xué)生注意所有人的目光、注意力的集中與動作配合的默契程度)。

 。2)小組評價,教師總結(jié):雜技表演需要的是場上每一個隊員的齊心協(xié)力、默契配合。

  4、集體創(chuàng)作,表現(xiàn)主題。

 。1)思考創(chuàng)作的主題,簡單勾畫出草圖。(有時間可展示交流)

  (2)提出作業(yè)要求。

 、偎娜诵〗M集體創(chuàng)作一組雜技項目的作品;

 、诒憩F(xiàn)出雜技的優(yōu)美與驚險,注意場上所有人物的動作神態(tài);

 、蹌(chuàng)作時要求小組成員互相合作,給作品取個名。

 。3)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

  5、展評小結(jié),課后研究。

 。1)展示小組合作的作品,每組選派代表解說。

 。2)小節(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

 。3)布置拓展性的作業(yè):

  ①了解或走訪一下家鄉(xiāng)的雜技藝術(shù)社團、雜技名人。

 、诨丶液笥闷渌乃囆g(shù)形式(如繪畫、綜合材料制作等)表現(xiàn)一下雜技藝術(shù)。

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