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來源：幼教網(wǎng) 2018-05-22 10:12:11
�、诖_定一個動作，用最簡單的線條畫出來；
�、鬯芎靡粋�基本完整的人，包括頭、軀干、四肢；
④依圖所示，塑出泥人的動態(tài)造型；
⑤固定；
�、拮屑氂^察，修整。
（3）提問：怎樣使驚險的動作保持平衡？
�。�4）怎樣塑造有器械的雜技項目？除了這些方法還有其他的方法嗎？
4、布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。
�。�1）提出作業(yè)的主題：凝固精彩的瞬間——塑造自己最喜歡的雜技項目中的一個人物。
（2）出示課件及泥塑作品范例：塑造出雜技動作的優(yōu)美和驚險；盡量做到與眾不同；可以互相討論做法。（板書：優(yōu)美、驚險。）
�。�3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
5、展示作品，師生互評。
�。�1）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評作業(yè)。
�。�2）選出典型作業(yè)，全班評論，教師小結(jié)。
提供評價建議：①作品是否表現(xiàn)出雜技人物優(yōu)美的造型；②作品是否抓住了雜技表演時某一特有的姿勢；③作品是否有創(chuàng)意，與眾不同等。
�。ǹ梢圆捎萌珞w操比賽中的裁判評分的方法，由小組代表組成的評判團進行亮分取平均值。）
6、小結(jié)回顧，研究拓展。
（1）回顧課堂內(nèi)容，小結(jié)。
�。�2）學(xué)生課外的研究內(nèi)容：了解雜技的歷史、漢代百戲、中國雜技之鄉(xiāng)、雜技界的名人、中外雜技的創(chuàng)新等知識，找一找相關(guān)的圖片資料。
（3）保存學(xué)生作品。
（安全提示：課后請學(xué)生不要模仿課中出現(xiàn)的一些危險的高難度雜技動作。）
第二課時
課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）黏土、或彩色橡皮泥等工具材料，按四人小組位置坐好。
�。ń處煟┱n件、橡皮泥、學(xué)生作品、相關(guān)工具及材料（如鐵絲、電線、棉線、吸管、瓶蓋等“道具”材料）。
教學(xué)過程
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，欣賞談話。
�。�1）展出上節(jié)課的優(yōu)秀作品，啟發(fā)談話：老師想開辦一個雜技藝術(shù)團（或者舉行一場大型的雜技匯演），增設(shè)一些精彩的表演項目，邀請我們班的全體同學(xué)友情出演，交流、切磋技藝。
�。�2）出示課件：欣賞大型雜技表演的節(jié)目視頻和圖片。
�。�3）交流感受：舞臺上除了那些正在表演的演員之外還有什么？找一找，你的身邊有哪些物品可以用來替代雜技表演時所用的器械和道具？
2、結(jié)合課件，述說感受。
�。�1）讓學(xué)生談?wù)勛约嚎囱莩鰰r的感受。
�。�2）小組交流、全班交流。
3、結(jié)合表演，觀察組合。
�。�1）讓學(xué)生（一般為四人小組）上臺簡單表演或模仿一組雜技動作。（有些不容易表演的動作可以解說一下，主要引導(dǎo)學(xué)生注意所有人的目光、注意力的集中與動作配合的默契程度）。
�。�2）小組評價，教師總結(jié)：雜技表演需要的是場上每一個隊員的齊心協(xié)力、默契配合。
4、集體創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。
�。�1）思考創(chuàng)作的主題，簡單勾畫出草圖。（有時間可展示交流）
（2）提出作業(yè)要求。
�、偎娜诵〗M集體創(chuàng)作一組雜技項目的作品；
�、诒憩F(xiàn)出雜技的優(yōu)美與驚險，注意場上所有人物的動作神態(tài)；
�、蹌�(chuàng)作時要求小組成員互相合作,給作品取個名。
�。�3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
5、展評小結(jié)，課后研究。
�。�1）展示小組合作的作品，每組選派代表解說。
�。�2）小節(jié)本節(jié)課內(nèi)容。
�。�3）布置拓展性的作業(yè)：
①了解或走訪一下家鄉(xiāng)的雜技藝術(shù)社團、雜技名人。
�、诨丶液笥闷渌乃囆g(shù)形式（如繪畫、綜合材料制作等）表現(xiàn)一下雜技藝術(shù)。
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