2018年浙美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《設(shè)計(jì)小板報(bào)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《設(shè)計(jì)小板報(bào)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　本課屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域。選擇學(xué)生熟悉的板報(bào)為切入點(diǎn)，把板報(bào)的設(shè)計(jì)、制作、欣賞、評(píng)說(shuō)等知識(shí)元素和能力培養(yǎng)綜合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生探究設(shè)計(jì)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)新精神和設(shè)計(jì)能力，以此形成藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的美術(shù)素養(yǎng)。

　　板報(bào)是一種常見(jiàn)的群眾性宣傳工具。教材第8頁(yè)形象直觀地介紹了節(jié)慶、活動(dòng)時(shí)以圖為主的板報(bào)形式。第9頁(yè)上圖通過(guò)介紹《數(shù)學(xué)小報(bào)》，讓學(xué)生了解一般小板報(bào)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、比例、編排方式、色彩搭配等，感受平面設(shè)計(jì)的形式和規(guī)律。而第9頁(yè)下圖介紹了三種不同的版面編排方法，提供學(xué)生作業(yè)參考，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作思路的多樣化。

　　2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的版面設(shè)計(jì)。

　　難點(diǎn)：板報(bào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解板報(bào)的基本組成要素，感受不同板報(bào)的特點(diǎn)和作用。

　　2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的板報(bào)版面設(shè)計(jì)，提高學(xué)生處理信息資源和學(xué)以致用的能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)生活的美好情感。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）水彩筆、油畫(huà)棒或水粉畫(huà)工具、鉛筆、尺子等。

　�。ń處煟〤AI課件、圖片資料、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)、 顏料、鉛筆、尺子。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　（1）“六一”兒童節(jié)快到了，學(xué)校要舉行慶祝“六一”板報(bào)比賽，班里請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)，你打算設(shè)計(jì)怎樣的內(nèi)容和形式? 小組討論交流。

　�。�2）揭示課題《設(shè)計(jì)小板報(bào)》。

　　2.引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。

　�。�1）演示CAI課件（有關(guān)慶祝“六一”的板報(bào)設(shè)計(jì)稿等），學(xué)生欣賞。

　　（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)欣賞感受，教師小結(jié)：①這些板報(bào)的形式透出濃濃的節(jié)慶氣氛，起到了宣傳活動(dòng)的效果；②以圖為主的板報(bào)一般由主圖和標(biāo)題組成。

　　3.傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。

　�。�1）確定板報(bào)主題。

　�。�2）進(jìn)行標(biāo)題設(shè)計(jì)。①學(xué)生思考：進(jìn)行板報(bào)美術(shù)字的設(shè)計(jì)應(yīng)該注意哪些方面？②教師講評(píng)：字體的選用和設(shè)計(jì)是版面構(gòu)成的基礎(chǔ)，常用的中文字體主要有宋體、楷體、黑體、隸書(shū)、變體等美術(shù)字。美術(shù)字是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的實(shí)用字體。隨著電腦技術(shù)的運(yùn)用，又出現(xiàn)了許多新設(shè)計(jì)的字體（課件展示各種字體）。③教師示范。（選擇學(xué)生最喜歡表現(xiàn)的變體美術(shù)字示范。）

　　（3）繪制主題插圖。①明確要求：插圖、標(biāo)題的內(nèi)容要和板報(bào)的主題思想一致。突出代表性的圖片，同時(shí)要有形狀、大小、位置和疏密的變化。②教師示范。

　　教學(xué)后，繼續(xù)演示CAI課件，欣賞優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)稿，拓寬學(xué)生視野。

　　4.作業(yè)練習(xí)，表現(xiàn)感受。

　　（1）提出作業(yè)的要求：以“節(jié)慶、活動(dòng)宣傳”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)以圖為主的小板報(bào)，要求主題突出、個(gè)性活潑、色彩明快。

　　（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

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