2018年浙美版三年級美術(shù)下冊《設(shè)計小板報》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙美版三年級美術(shù)下冊《設(shè)計小板報》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　本課屬于“設(shè)計?應(yīng)用”領(lǐng)域。選擇學(xué)生熟悉的板報為切入點，把板報的設(shè)計、制作、欣賞、評說等知識元素和能力培養(yǎng)綜合起來，激發(fā)學(xué)生探究設(shè)計藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)新精神和設(shè)計能力，以此形成藝術(shù)設(shè)計方面的美術(shù)素養(yǎng)。

　　板報是一種常見的群眾性宣傳工具。教材第8頁形象直觀地介紹了節(jié)慶、活動時以圖為主的板報形式。第9頁上圖通過介紹《數(shù)學(xué)小報》，讓學(xué)生了解一般小板報的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、比例、編排方式、色彩搭配等，感受平面設(shè)計的形式和規(guī)律。而第9頁下圖介紹了三種不同的版面編排方法，提供學(xué)生作業(yè)參考，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作思路的多樣化。

　　2.重點、難點。

　　重點：學(xué)習(xí)簡單的版面設(shè)計。

　　難點：板報設(shè)計的創(chuàng)意。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解板報的基本組成要素，感受不同板報的特點和作用。

　　2.學(xué)習(xí)簡單的板報版面設(shè)計，提高學(xué)生處理信息資源和學(xué)以致用的能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛生活的美好情感。

　　教學(xué)設(shè)計

　　第一課時

　　課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）水彩筆、油畫棒或水粉畫工具、鉛筆、尺子等。

　�。ń處煟〤AI課件、圖片資料、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)、 顏料、鉛筆、尺子。

　　教學(xué)過程

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　（1）“六一”兒童節(jié)快到了，學(xué)校要舉行慶祝“六一”板報比賽，班里請你來設(shè)計，你打算設(shè)計怎樣的內(nèi)容和形式? 小組討論交流。

　�。�2）揭示課題《設(shè)計小板報》。

　　2.引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗。

　�。�1）演示CAI課件（有關(guān)慶祝“六一”的板報設(shè)計稿等），學(xué)生欣賞。

　�。�2）請學(xué)生說說欣賞感受，教師小結(jié)：①這些板報的形式透出濃濃的節(jié)慶氣氛，起到了宣傳活動的效果；②以圖為主的板報一般由主圖和標(biāo)題組成。

　　3.傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。

　�。�1）確定板報主題。

　�。�2）進(jìn)行標(biāo)題設(shè)計。①學(xué)生思考：進(jìn)行板報美術(shù)字的設(shè)計應(yīng)該注意哪些方面？②教師講評：字體的選用和設(shè)計是版面構(gòu)成的基礎(chǔ)，常用的中文字體主要有宋體、楷體、黑體、隸書、變體等美術(shù)字。美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實用字體。隨著電腦技術(shù)的運(yùn)用，又出現(xiàn)了許多新設(shè)計的字體（課件展示各種字體）。③教師示范。（選擇學(xué)生最喜歡表現(xiàn)的變體美術(shù)字示范。）

　�。�3）繪制主題插圖。①明確要求：插圖、標(biāo)題的內(nèi)容要和板報的主題思想一致。突出代表性的圖片，同時要有形狀、大小、位置和疏密的變化。②教師示范。

　　教學(xué)后，繼續(xù)演示CAI課件，欣賞優(yōu)秀板報設(shè)計稿，拓寬學(xué)生視野。

　　4.作業(yè)練習(xí)，表現(xiàn)感受。

　�。�1）提出作業(yè)的要求：以“節(jié)慶、活動宣傳”為內(nèi)容，設(shè)計一個以圖為主的小板報，要求主題突出、個性活潑、色彩明快。

　　（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

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