來源:衡東縣育星小學(xué) 2018-05-21 16:00:07
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疲勞式
學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù),家長再增加學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)題目,這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的,超負(fù)荷學(xué)習(xí)會給孩子的身心健康帶來傷害,最終只能是欲速不達(dá),從而導(dǎo)致孩子越來越學(xué)不好。
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包辦、陪讀式
對于孩子的學(xué)習(xí),家長都替他操心,問長問短,沒完沒了地輔導(dǎo),一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)。這樣孩子的學(xué)習(xí)自主能力沒有了,另一方面,很容易讓孩子誤會學(xué)習(xí)并不只是他個人的事,依賴性大。
7
催促式
"你該做作業(yè)了,你該復(fù)習(xí)了",這樣的催促很多媽媽喜歡反復(fù)地對孩子強調(diào),如果孩子聽煩了,他們可能會說:我本來想學(xué),你一催我反而不想學(xué)了。孩子的逆反心理也越來越大了。
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愁眉苦臉式
老為孩子操心,所以也叫操心式。父母的情緒對孩子是有很大的影響。當(dāng)孩子回到家里時,如果面對的是一張數(shù)落自己的臉,一張訓(xùn)斥的臉,一張打罵的臉,一張愁眉苦臉的臉,孩子也許會從根本上失去在家庭中學(xué)習(xí)的樂趣。
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如何放開手,幫助孩子提高成績
喚醒孩子自主學(xué)習(xí)的意識
父母都希望孩子能積極主動地求知,而不是在督促下學(xué)習(xí),但是很多孩子都缺乏自主學(xué)習(xí)的意識,只是在老師和父母的督促下被動地學(xué)習(xí),這就需要父母放棄監(jiān)督,喚醒他們自主學(xué)習(xí)的意識。
用賞識促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)
孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí),既能使孩子走上成才的道路,又能減輕父母的負(fù)擔(dān),這是兩全其美的事情。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,成功的體驗極其重要。孩子有了成功的體驗,會把尋求這種愉悅感內(nèi)化為自己的習(xí)慣,所以父母要創(chuàng)造機會給予孩子鼓勵和肯定,讓孩子體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣。
相信孩子自己能夠?qū)W好
每位孩子都有巨大的潛能。父母的引導(dǎo)和啟發(fā)能夠使孩子自覺主動地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性地探索,主動地進(jìn)行自我潛能的開發(fā)。想要真正把孩子強烈的求知欲激發(fā)出來,就要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子,首先要相信孩子有能力學(xué)好,接收到父母的這種心理暗示,孩子會受到鼓舞。
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