家長(zhǎng)們?nèi)绾谓逃�孩�?2)

　　這些家庭表面光鮮，可內(nèi)里支離破碎，家長(zhǎng)和孩子一言不合就開(kāi)罵，二言不到就動(dòng)手，要想和孩子談教育，也得看有沒(méi)有說(shuō)話的機(jī)會(huì)。而爸爸媽媽和孩子交流的唯一方式，早已變成了給錢(qián)、給錢(qián)、再給錢(qián)！

　　在教育學(xué)里，與其苦口婆心勸孩子好好學(xué)習(xí)，不如建立一個(gè)良好的親子關(guān)系。如果一個(gè)家庭的氣氛是和諧有愛(ài)的，那對(duì)于孩子的教育，就可以達(dá)到事半功倍的效果。

　　父母與孩子的關(guān)系融洽，對(duì)孩子的教育就容易成功；父母與孩子的關(guān)系緊張，對(duì)孩子的教育就容易失敗。要建立良好的親子關(guān)系，關(guān)鍵在于身份定位。

　　不當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，學(xué)做“教練”

　　對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，父母總喜歡以“過(guò)來(lái)人”的身份為孩子鋪路，告訴他們學(xué)什么特長(zhǎng)好，看什么書(shū)籍有用……

　　雖說(shuō)這些的出發(fā)點(diǎn)是為孩子好，卻絲毫沒(méi)有考慮到孩子的想法，沒(méi)有征求他們的意見(jiàn)。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)畏懼你，遠(yuǎn)離你，不會(huì)和你談心，自然對(duì)你的話也是左耳進(jìn)右耳出。

　　孩子成長(zhǎng)道路上，會(huì)出現(xiàn)很多難題。這時(shí)他們需要有人給他們建議，幫他們指出問(wèn)題所在，然后一起攻克難關(guān)。比起一個(gè)要求聽(tīng)話和服從命令的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他們更需要的是一個(gè)貼心教練。

　　不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的裁判，眼睛時(shí)刻盯著運(yùn)動(dòng)員，一旦發(fā)現(xiàn)有犯規(guī)行為，立馬給予警告和退場(chǎng)，處理起來(lái)毫不心軟。而啦啦隊(duì)則時(shí)刻充滿活力，為隊(duì)員們加油鼓氣和吶喊助威，給運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)自信和動(dòng)力。

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　　孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有很多第一次，比如第一次學(xué)走路、第一次拿筷子、第一次騎車(chē)……可能他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)摔倒很多次，也會(huì)不斷重復(fù)錯(cuò)誤。

　　這時(shí)，家長(zhǎng)一定要給孩子一點(diǎn)緩沖的機(jī)會(huì)，不要開(kāi)口就是“你怎么這么笨，都幾遍了還學(xué)不會(huì)”。

　　俗語(yǔ)道：

　　“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子的批評(píng)除了會(huì)讓孩子心里難受外，也會(huì)讓父母和孩子的距離拉遠(yuǎn)，對(duì)親子雙方?jīng)]有任何好處。

　　沒(méi)有誰(shuí)天生就有做某事的能力，大人都免不了犯錯(cuò)，更何況孩子呢？當(dāng)孩子事情完成的不夠好，我們要多給他們鼓勵(lì)，保護(hù)他們的自尊，幫助他們更正錯(cuò)誤。

　　教育沒(méi)有想象中的難，不過(guò)是“有所為有所不為”。準(zhǔn)確地說(shuō)，只要抓好習(xí)慣和親子關(guān)系這兩點(diǎn)，養(yǎng)育孩子很簡(jiǎn)單！

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