2018年人美版三年級美術(shù)下冊《威武的盾牌》教案設(shè)計(2)

　　（三）、探究式學(xué)習(xí)

　　1、你知道盾牌的用途嗎？

　　2、盾牌的外形有什么特點？你還能設(shè)計出哪些形狀？

　　A、左右對稱。

　　B、請四位同學(xué)上前設(shè)計盾牌形狀，其他同學(xué)在白紙上畫，比一比誰畫的又多又好。

　　3、盾牌的圖案設(shè)計有什么特點？給你怎樣的感受？

　　A、學(xué)生回答盾牌圖案設(shè)計的特點，并談感受。

　　B、你能例舉在生活中還見過哪些威武的形象？

　�。ㄐ蕾p課件顯示生活中威武的形象：石獅子、鋪首、青銅器、面具。）

　　C、看了那么多威武的形象，你能選一選這幅圖片中的三個形象哪個最威武嗎？為什么？

　　D、你認為要顯得威武，關(guān)鍵是抓住哪個部位的變化？

　　E、你能不能上來做一下威武的樣子？

　　F、課件顯示兩只不同形象的老虎，問：哪只更適合做盾牌？

　�。ㄋ模┧囆g(shù)實踐

　　1、小組討論、分配每位同學(xué)的具體工作任務(wù)。

　　2、課件顯示作業(yè)要求：

　　A、制作是要做好盾牌的手握部分。

　　B、用動物頭的圖案來設(shè)計盾牌。

　　C、裝飾盾牌的色彩要對比強烈。

　　3、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。

　�。ㄎ澹┰u價

　　1、展示學(xué)生作品。

　　2、做游戲。

　�。�六）課的延伸

　　師：在古代，人們遇到危險時用盾牌來保護自己。那假如你以后遇到危險，將用什么來保護自己呢？

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