2018年人美版三年級美術(shù)上冊《怪獸》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人美版三年級美術(shù)上冊《怪獸》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　通過觀察、分析多種不同的怪獸，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受它的藝術(shù)特點；能用多種材料表現(xiàn)特點凸起的怪獸；培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣,請稍候......，激發(fā)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和民族驕傲感。

　　教學重點：

　　通過多種怪獸的分析，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受它的藝術(shù)特點。

　　教學難點：

　　怪獸的設計、表現(xiàn)及材料的奇妙利用。

　　課前準備：

　　有關(guān)怪獸的資料,快播電影，彩紙，生活中的廢棄物等。 教學過程：

　　一、 組織教學：

　　穩(wěn)定學生情緒。

　　二、導入新課：

　　1、 展示課前征集的怪獸圖片，提問：看到它你有什么感受？它是做作界中的什么動物嗎？你知道它叫什么？

　　2、 探索式學習運動，板書課題怪獸，怪獸課件演示，安排小組討論題，組織學生討論。

　　3、 提問：教材中的學生作品中，學生所設計的怪獸有什么特點？都用了什么材料和制作方法？

　　4、 教師示范多少種方法。

　　三、布置作業(yè)

　　各小組自編一個有關(guān)怪獸的小故事，分工制作道具。

　　四、學生作業(yè)，教師巡堂指導。

　　五、小組表演。

　　六、小組互評。

　　七、拓展：回家后把大家創(chuàng)作的怪獸形象或表演的故事用自己喜歡的方法記載下來。

　　怪獸 反思

　　本課教學目標通過觀察、分析多種不同的怪獸，如龍鳳麒麟等，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，并能用彩紙等紙質(zhì)材料表達自己想象的怪獸；激發(fā)了他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感，并發(fā)揮自己的想象力，拓展了動手操作能力�？春⒆觽兇┲�著自己制作的怪獸服裝上臺展示表演，我的心中也溢滿快活之情。

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