2018年人教新課標三年級美術下冊《甜蜜的夢》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教新課標三年級美術下冊《甜蜜的夢》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、指導學生學習在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢境。

　　2、培養(yǎng)學生的記憶、創(chuàng)新的能力。

　　3、引導學生體驗嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。

　　教學重難點：指導學生用各種工具在蠟層上刮出機理效果以及畫面組織。

　　教具學具：有關做夢的科學常識、繪畫工具

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　1、導入：

　　師問：同學們做過夢嗎？都做些什么夢呢？要不要描述給大家聽？

　　師小結：剛才同學門描述的夢境有甜蜜的也有可怕的夢，這節(jié)課我們要來學習表現(xiàn)的是：甜蜜的夢（出示課題）

　　2、新授：

　　滲透做夢的科學常識：

　　讓學生說說人為什么會做夢。

　　3、發(fā)展階段：自己繪制一幅甜蜜的夢的畫

　　三、學生繪畫，教師輔導

　　四、小結：表揚優(yōu)秀作業(yè)

　　《甜蜜的夢》課外知識

　　夢是人正常生理的一部分，每個人每天晚上都會做夢，夢是睡眠中無意識心理活動，夢期約占睡眠的1/4。有些夢是我們醒來時記憶的，有很多的夢醒來我們沒有記憶，但不代表沒有做夢。睡眠的質量與人的健康相關，夢境也影響人們的精力和心情。如果晚上剝奪做夢的權利，不讓其做夢，那人就會出現(xiàn)抑郁癥狀。而睡眠不充分，會引發(fā)情緒焦慮煩躁。常見的睡眠障礙有：夢游癥；發(fā)作性嗜睡癥；小兒夜驚癥；夢魘。

　　那人們究竟都做什么夢呢？俗話說：日有所思，夜有所夢。上半夜的夢境多與當日或者近事記憶相關；下半夜的夢境多與遠事記憶有關；黎明前的夢，多不著邊際，知覺成分偏多，這時的夢易記憶。精神分析的鼻祖弗洛伊德給夢下了定義：夢是無意識欲望的發(fā)泄與滿足。

　　為什么要睡眠做夢呢？

　　睡眠時做夢可以接觸疲勞與休整身體，睡覺的時候人的行動停止了，人體進入休整期。

　　第二，對知識進行整理、分類與積累。日間大量經(jīng)歷形成了記憶，按時間順序存放在大腦中，夜間開始回放整理。目前，國際上也提出一種理論，在夜間睡眠過程中可以進行學習。

　　第三，頓悟與創(chuàng)新。歷史上有很多發(fā)明都是在睡夢中頓悟發(fā)明的，比如縫紉機的發(fā)明。

　　第四，保持良好的心態(tài)。白天有一些煩惱的事情，晚上睡一覺做做夢，早晨起來心情就好了。

　　夢境和睡眠的環(huán)境有很高的相關性。當一個人異相睡眠時，如果在其頭部噴灑水霧，往往夢境是大雨、河水、海洋。如果此時我們緩慢的轉動其小腿，夢境為墜入深淵，被追趕。如果將手或其他物體壓在前胸，會感覺恐懼、被追殺。如果聽到樂聲或噪聲勾勒出不同夢境。

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