美國高中是這樣培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力的

　　美國高中的學(xué)生生活大概可以分成四大塊——課業(yè)、體育、課外活動（包括社區(qū)服務(wù)、志愿者、學(xué)生會干部模擬聯(lián)合國等等）和個人社交。學(xué)校對學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)融入并貫穿了高中生活的這四個部分。

　　“領(lǐng)導(dǎo)”這個概念在美國學(xué)校和中國學(xué)校里存在差異：

　　在中國校園里，跟“領(lǐng)導(dǎo)”直接掛鉤的無非就是學(xué)生干部——要么是班干部，要么是學(xué)生會干部，總歸是有一官半職什么的，是管理者，而其余的學(xué)生幾乎都是被管理者。這兩種群體的區(qū)分和對立是非常清晰的。在美國高中里，只要你愿意，也有膽量去嘗試，幾乎每個人都有機會展示自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。舉個具體的例子：

　　1. Captains Council 也就是球隊隊長聯(lián)盟。美國學(xué)校的體育項目非常多樣化，有棒球、籃球、網(wǎng)球、游泳、橄欖球等等。從小孩子到大人，都對體育無比熱愛，并對體育能人尊敬有加。

　　學(xué)校里的體育健將就如同在中國重點學(xué)校里的重點班學(xué)生一樣，受人關(guān)注、羨慕。所有球隊隊長結(jié)成一個團(tuán)體，在學(xué)校里帶頭做些公益的事，不僅僅是給其他學(xué)生做榜樣，同時也為學(xué)校文化的建立起到推動作用。

　　2. Citizenship Committee 意思是公民委員會。其功能相當(dāng)于紀(jì)律委員會。為什么是“公民委員會”呢，因為學(xué)校就是個社區(qū)，每個學(xué)生都是社區(qū)的一員，就如同國家里的一名公民。一個社區(qū)的和諧依賴于每位社區(qū)成員；一個國家的興旺，也依賴于每位公民。

　　因此一名合格的公民要了解并履行自己的義務(wù)責(zé)任和權(quán)利。公民委員會一般由三名學(xué)生和三名成人組成，針對嚴(yán)重違反紀(jì)律的學(xué)牛進(jìn)行研究和討論，最終給出處分。每一個案例都要經(jīng)過公平透明的調(diào)查和研究，其過程類似一個簡化的司法程序，學(xué)生成員在參與過程中會學(xué)到很多東西。要成為公民委員，學(xué)生首先必須嚴(yán)格要求自己，給他人做榜樣，這也是對一種領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)和表現(xiàn)。

　　3. Diversity Club 即多元俱樂部。這是集合了各種膚色、各個國籍學(xué)生的群體，通過組織各式學(xué)校活動來提倡、學(xué)習(xí)并接納校園里不同的文化和聲音。

　　4. Junior Advocates 即學(xué)長輔導(dǎo)員。一般由9年級和10年級的學(xué)生帶領(lǐng)8年級的學(xué)生，通過介紹高中生活、定期開展話題交流和討論，為初中生提供一些提前了解高中點點滴滴的機會。

　　這種行為就如同在讀大學(xué)生利用課余時間，跟高中生分享自己的大學(xué)生活，并指點學(xué)弟學(xué)妹為大學(xué)做更充分的準(zhǔn)備。這個職位的要求并不高，只要有熱心和愛心就基本沒問題。不少學(xué)生一旦正式擔(dān)任起學(xué)長輔導(dǎo)員的角色，就會更加自律，而且對校園生活的評價也更正面。

　　5. New Sophomore Mentors 即10年級學(xué)生指導(dǎo)員。一般參與這類活動的是11或12年級的學(xué)生。他們會與新入校的10年級國際學(xué)生形成固定搭配，在最初的新生適應(yīng)期里，在生活和學(xué)習(xí)上為新生提供一對一引導(dǎo)和幫助，幫助國際學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的生活和環(huán)境。

　　6. Peer Counselors 即同伴心理輔導(dǎo)員。學(xué)校一般都配有專業(yè)的心理輔導(dǎo)員，這位專業(yè)的輔導(dǎo)員會培訓(xùn)一些學(xué)生輔導(dǎo)員，來配合他幫助更多的學(xué)生。

　　7. Proctors 類似于中國學(xué)校里的學(xué)生團(tuán)委或者班干部，主要是在學(xué)校里主動帶頭搞活動，在學(xué)生中樹立榜樣，并帶領(lǐng)其他學(xué)生參與活動。

　　8. Residential assistant 即在宿舍里參與管理工作，配合老師做生活方面的助手。

　　9. Tour Guide 即學(xué)生校園導(dǎo)游。新人申請學(xué)校之前會來看學(xué)校，招生辦公室就會安排學(xué)生導(dǎo)游，給訪客介紹學(xué)校校園并回答訪客問題。

　　不難看出，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的機會是非常豐富的，而且各種機會都跟學(xué)校的運營緊緊聯(lián)系在一起，貫穿校園生活的每一部分。學(xué)校就如同大的家庭，每個人都需要支持這個家庭。

　　領(lǐng)導(dǎo)能力是大學(xué)申請中很受重視的一部分。例如，哈佛大學(xué)和普林斯頓大學(xué)都明確表明，學(xué)校喜歡招收表現(xiàn)出杰出領(lǐng)袖能力、能夠在今后成為變革者的學(xué)生。同學(xué)們應(yīng)在平時生活中，抓住鍛煉自己領(lǐng)導(dǎo)能力的機會，組織幾個高質(zhì)量的活動，帶領(lǐng)團(tuán)隊參加一些比賽，這些經(jīng)歷將能使你終生受益。
 

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