美國孩子的動手能力這樣培養(yǎng)(2)

　　社會：商家回饋，提供手工材料

　　在美國可以說整個社會對孩子們的教育都很重視，不僅是學校，就連商家各類回饋社區(qū)的行動，最后都會體現到孩子身上，比如銷售各種建材的HomeDepot，各家連鎖店在每個月的第一個周六，會為孩子們提供自己動手做家具的機會。就像今年3月份的時候，我家寶貝報名參加了一次這樣的活動，商店為孩子們提供了幾種孩子們比較喜歡或是實用的小模型，同時提供一定數量的家用工具，像是錘子，刷子等等，讓孩子們親自體驗一下家中父母組裝家具的樂趣。

　　這類活動，不僅商家要提供機會，還需要家長努力配合，不僅要把孩子送來，還要陪著孩子一起來玩，畢竟在活動中使用的是貨真價實的錘子，釘子，年紀小的小朋友沒有家長的陪伴是無法獨立完成的。在那里，我看到很有一些家長帶著剛剛能夠蹣跚走路的小朋友來玩，性子急的就自己完成組裝部分，然后把油漆（商店提供的是水彩顏料代替油漆）部分交給孩子們折騰。這種活動好不好玩？不用我說，但是看擁擠的人頭，很多小朋友身上一身的顏料，就可以想象它們玩得有多開心，畢竟這是一個機會孩子們可以玩大人的“玩具”，好玩不好玩在其次，難得的是孩子們可以隨心所欲，就是弄壞了家長也不會批評，不是么？

　　除了這類商店，有些工藝品店也會定期提供類似的機會，比如我家附近的Micheal，這是家賣各類手工藝術品的商店，他們每個月也有一天，家長交2塊錢，就有店里的老師教孩子做工藝品，像是畫框啊，美術貼圖種種，很受小姑娘的歡迎，可惜它的規(guī)模比較小，寶兒又不太喜歡那些主題，我們倒是沒有近距離的觀察過。

　　家庭：父母支持是孩子的動力

　　不知是否因為父母經常在廚房活動的原因，這個地方一直很受孩子們的歡迎。在美國很多家庭主婦都很喜歡自己做各類甜點，我們也經常會受到鄰居做的蛋糕和餅干，這簡直成了敦親睦鄰的一大利器。美國很多母親并不拒絕帶孩子一起做廚房家務，好像這也是他們的傳統(tǒng)之一，也許是孩子們在美國學習壓力不大的緣故？美國媽媽們很少有讓孩子做作業(yè)，自己做家務的習慣，通常我看到的都是母親與孩子們一起在廚房忙碌，有時鄰居甚至會邀請小朋友們一起在家里做蛋糕，甚至把孩子們的生日派對辦成烘培派對，自給自足，自得其樂。

　　除了帶孩子做家務，美國父母對孩子們要完成的各類課題也是傾力支持，我們家寶貝每次課題的手工活動，都是我們全家人的智慧結晶。

　　記得寶兒還是三年級學生的時候，學校某一次的課題是讓孩子們自己建一座城市，每個孩子各負責一部分工作，寶兒做的是教堂，那是我們用鞋盒子剪出來的房體，然后用硬紙板搭出的尖頂和十字架；我曾經見過寶兒的同學用樂高搭出了市內游樂場，那精細的摩天輪，一看就知道小朋友們是不可能自己設計并完成的，可想而知他的父母付出了多少辛苦，可以說沒有父母背后的鼓勵與支持，孩子們不會有那么大的興趣完成各類漂亮的手工設計活動。

　　總而言之，美國孩子們的動手能力，是日積月累的手工活動鍛煉出來的，而家庭，學校與社會的支持與鼓勵，則是孩子們創(chuàng)造力與興趣的源泉。
 

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