2018年浙教版六年級語文上冊《葉欣榮獲南丁格爾獎章》教案設計

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　　第一課時

　　教材理解：

　　讀懂消息是本單元閱讀訓練目標。學會讀懂消息的方法是：一、認真讀課題；二、仔細讀開頭；三、想想這條消息的作用。

　　教學目標 ：

　　1、學習本課7個生字，理解14個新詞。

　　2、理解什么是消息，知道消息的行文特點，初步掌握讀懂消息報道的方法。

　　3、讀懂課文，概括課文主要內(nèi)容，理解新時期醫(yī)務工作者純潔高尚的情懷。

　　教學重點、難點

　　1、重點：初步讀懂消息，理解課文的主要內(nèi)容

　　2、難點：懂得什么叫消息及消息的特點，初步掌握讀懂消息的方法

　　教學過程

　�。ㄒ唬�導入 新課。

　　1、讀一讀本單元的“學習提示”，說說本單元的閱讀目標。

　　板書：認真讀標題

　　學會讀消息仔細讀開頭

　　想想什么作用

　　2、揭示課題，理解課題。

　　（１）質(zhì)疑。

　�。ǎ玻┓答仯簶祟}往往概括了消息的要點：葉欣榮獲南丁格爾獎。（板書與課文內(nèi)容相關的問題摘要，導入 初讀課文。）

　�。ǘ�）初讀課文，學習生字、新詞。

　　1、自由朗讀，針對課文內(nèi)容質(zhì)疑。

　　2、指名朗讀：模仿新聞節(jié)目支持人播音，激發(fā)朗讀興趣。（第3自然段語氣讀音的轉換，“殉”讀音。

　　3、學生質(zhì)疑：估計：（1）“中國紅十字會”與“紅十字會國際委員會”的區(qū)別。

　�。�2）弗洛倫斯·南丁格爾獎章

　�。�3）詞語的意思

　�。ㄈ�）根據(jù)學生的質(zhì)疑學習課文的第1、2自然段。

　　1、提出問題（學生的質(zhì)疑）：（1）這則消息的主要內(nèi)容是什么？

　�。�2）什么是南丁格爾獎？

　　2、四人小組組織討論。

　　3、指名回答問題。

　　4、小結：消息的開頭一段，一般都概括了消息的主要內(nèi)容。

　　5、感情朗讀課文第1、2自然段。再質(zhì)疑解疑。

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