2018年語文S版六年級語文上冊《奴隸英雄》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版六年級語文上冊《奴隸英雄》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　《奴隸英雄》是小學(xué)語文第十二冊第五單元的一篇閱讀課文，它是個獨(dú)幕劇，講的是兩千多年以前在羅馬城斗獸場上發(fā)生奴隸起義的故事，揭露了奴隸主貴族的罪惡和奴隸制社會的黑暗，歌頌了奴隸英雄斯巴達(dá)克的反抗精神。

　　學(xué)情分析：

　　我校是一所農(nóng)村學(xué)校，師資隊(duì)伍相對薄弱，教學(xué)理念相對滯后，教學(xué)資源相對匱乏，對于我們組織教學(xué)活動有很大的困難。我班學(xué)生生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，長期單一的教學(xué)方式，形成了他們簡單的學(xué)習(xí)方法，思考問題、回答問題走不出課本的范疇，雖然本課講述的是外國的人和事，學(xué)生會比較感興趣的，但因?yàn)樵跁r(shí)空上有一定的距離，所以理解起來會有一定的難度，再加上學(xué)生是第一次接觸劇本這種文學(xué)體裁，對它的內(nèi)容、形式都很陌生，缺少閱讀戲劇作品的經(jīng)驗(yàn)。因此要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的有感情的閱讀的能力，特別要引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容想開去，以加深對課文的理解。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能

　　了解劇本這種文學(xué)形式的特點(diǎn)，有感情地朗讀臺詞。

　　過程與方法

　　在教學(xué)中，充分利用光盤上課，使學(xué)生積極參與和互動，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生揣摩語言的能力。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　感受奴隸們的悲慘命運(yùn)和斯巴達(dá)克的勇武、精明、富于反抗精神的英雄形象。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　斯巴達(dá)克啟發(fā)奴隸弟兄們訴說苦難，動員奴隸們起來反抗。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　有感情地朗讀人物的臺詞。

　　課前準(zhǔn)備：

　　電視機(jī)、DVD、光盤。

　　教學(xué)過程：

　　一、友好見面，確定伙伴。

　　同學(xué)們，今天我請來了一位電視老師，她將帶領(lǐng)我們一起進(jìn)行一堂語文課的學(xué)習(xí)，而且電視當(dāng)中還有一些同學(xué)，他們就是我們的學(xué)習(xí)伙伴。來，和他們打聲招呼吧�。úシ殴獗P：師生問好）在學(xué)習(xí)的過程中，電視里的老師和同學(xué)們會給我們一些建議和幫助，所以你要認(rèn)真聽，他們和你在說什么？

　　（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生與電視機(jī)里的師生互致問候，意在建立友好關(guān)系，更好地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)課堂與媒體的聯(lián)系。）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1.（播放光盤：一個奴隸與老虎廝殺，打死了老虎，又與五六個奴隸自相殘殺，其中幾個奴隸慘死在斧頭下，其余的膽戰(zhàn)心驚，看臺上的觀眾高聲狂叫，看得非常開心。）電視里老師提出問題：同學(xué)們，看了這段影片，你們想說點(diǎn)什么？

　　現(xiàn)場學(xué)生自由匯報(bào)，談感受。

　　2.過渡：看看他們有沒有同感？（播放光盤：電視里學(xué)生的回答）

　　3.小結(jié)：這是發(fā)生在古羅馬那個奴隸制度國家中的一件事情，當(dāng)時(shí)奴隸主可以任意的宰殺自己的奴隸，他們把奴隸中最強(qiáng)大的挑出來做角斗士，而這種角斗的結(jié)果是只能剩下一人遍體鱗傷，更殘忍的那就是全部死亡，今天我們要學(xué)習(xí)的奴隸英雄就是發(fā)生在這個殘酷社會中的一個故事（板書課題）。同學(xué)們打開書，我們一起來看課文。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過電視里教師的提問，使學(xué)生自覺地參與到教學(xué)之中，同時(shí)電視機(jī)里學(xué)生的回答與現(xiàn)實(shí)課堂形成有效的互動交流。）

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