家長該怎么教育孩子

　　每一個人的思想都具有強大的創(chuàng)造力，具備強大的自我力量去創(chuàng)造現(xiàn)實生活。無論是何種狀況，它的創(chuàng)造者是自己，一切的源頭都是出于自己。孩子的成長教育又何嘗不是需要遵守法則？

　　然而現(xiàn)實生活中孩子的自我成長、為自己將來負責(zé)任卻被父母取代了。父母以“我必須為孩子負責(zé)任”的愛控制、要求孩子的成長，幾點起床、吃飯、寫作業(yè)、玩耍、睡覺等幾乎所有的事情都處在父母的控制之下，我們要思考孩子成長的自我體驗空間在哪里？

　　孩子生活學(xué)習(xí)是具備能量和主動性的，父母成為取代者，當(dāng)隨著孩子的身心成長，父母看到的不是孩子成長的喜悅，而是對于父母控制所造成的越來越多的阻抗。試想一下從小到大全是父母一點點為孩子設(shè)計的未來是孩子想要的嗎？自認為有效的幫助其實你是在毀孩子。

　　很多家長反饋，也知道孩子需要空間和培養(yǎng)自己為自己負責(zé)任，但是就是控制不住自己，逐漸的就成了一個孩子成長的“找錯機器”，孩子只要一有不對、錯誤，馬上就得站出來一頓灌輸教導(dǎo)，將出發(fā)點設(shè)定為“孩子這樣的思想、行為不行，我得幫他、指導(dǎo)她”，因為愛，所以找錯糾正——孩子，我是為了你好啊。

　　一切問題的罪魁禍首——父母對于孩子未來的恐懼

　　孩子德智體全面發(fā)展、長大成才是每一位父母的愿景。但是請認真想想：你為孩子做了多少事情是真正促進孩子朝著人生愿景進步的？糾結(jié)、苦惱孩子的學(xué)習(xí)、身體、情緒等都是一份對于未來的恐懼。

　　孩子是你的投射銀幕，當(dāng)你在孩子身上看到了問題，那是你自己問題的外在投射。從本質(zhì)上講，不存在有問題的孩子，只存在有問題的家長。如果你看到你有一個有問題的小孩，要先反過來，在你自己身上尋找問題。

　　你自己的恐懼越多，你要求孩子就越多。如果你是一個恐懼的家長，你肯定有一個有問題的小孩。你的恐懼越大，你眼中小孩的問題就越多。恐懼導(dǎo)致掌控。你越恐懼，你越傾向于去把握住某種東西，以讓你自己有安全感。

　　如何才能讓一個小孩天然成長？當(dāng)你成為一個完全無懼的家長的時候。放一匹小馬在遼闊的草原上自由奔放地成長，小馬的主人需要多大的無懼的心��！

　　真正的愛是完全無條件的。無論如何你都愛他，怎么樣你都愛他，你的愛甚至和他無關(guān)。這才是真正的愛。如果把這個標準稱為真愛的標準，那么來檢點一下你對孩子的愛是不是真愛。

　　你期待他學(xué)習(xí)好，你期待他做個好小孩，但你知道你的期待曾經(jīng)暗地里帶給他多少壓力嗎？這對小孩的成長有好處嗎？我們對我們的小孩沒有期待，他怎樣我們都愛他；我們盡己所能，但不要求他。這才是真正覺悟的父母的愛！

　　對孩子沒有期待的教育不比所謂良好期待的教育更差。沒有一個有問題的家長，就不存在一個有問題的小孩。

　　敞開的給予孩子足夠的自我成長體驗空間，在體驗中孩子自我感受感知，父母以允許、接納的心態(tài)去讓孩子在有了感受后自我自主選擇，選擇就會改變，改變勢必助力成長，讓體驗式學(xué)習(xí)成長陪伴孩子，您將看到的是一個豐盛智慧的未來，當(dāng)長大的孩子懷揣感恩致謝陪伴成長的父母，我們收獲的將是無盡的喜悅幸福。

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