2018年語文A版六年級語文下冊《暑假》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年語文A版六年級語文下冊《暑假》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.能較快地閱讀課文。

　　2.了解課文內容。

　　3.懂得假期的每一天都要過得有意義。

　　教學重點

　　懂得要有意義地度過假期。

　　教學時數(shù)

　　1課時

　　教學過程

　　一、導入新課

　　1.師：同學們，再過一段時間大家期待的暑假就要來了。以往的暑假你是如何度過的呢？

　　2.生談自己暑假的想法，也可以談往年暑假是如何度過的。

　　3.師：在羅馬尼亞有個可愛的小男孩兒叫艾米利凱。

　　板書：艾米利凱

　　在他的暑假生活里發(fā)生了一些有趣的事，你們想不想知道？那就一起去看看艾米利凱的暑假吧！

　　板書：暑假

　　二、讀課文，感知內容

　　1.同學們用較快的速度默讀課文，想一想，課文講了什么。

　　2.生默讀課文。

　　3.全班交流。

　　4.再讀課文，思考：艾米利凱在假期剛開始時是怎樣度過每一天的，他的思想上有哪些變化，從中你體會到什么。

　�、賱傞_始他每天睡到很晚才起床，一整天坐著或躺著什么也不做，吃了就睡。這時艾米利凱覺得很高興，很舒坦。

　　板書：舒坦

　�、跐u漸地他夜里睡不著了，想許多事兒，覺得七月的夜很長。

　　板書：睡不著

　�、劢酉聛硭�胃口不好，干什么都覺得難受，毫無興致。

　　板書：毫無興致

　�、芎髞硭�打定主意要做點什么，而所謂的“打獵”實際是打蒼蠅。想寫日記，卻只開了個頭便不寫了。

　　板書：無聊

　　5.那后來又發(fā)生了一件什么不愉快的事情？為什么會產生這樣的誤會？

　　生思考，全班交流。

　　三、課堂延伸

　　1.艾米利凱為什么忽然笑了起來，他可能想些什么？

　　2.從艾米利凱這個暑假的生活，你想到了什么？

　　3.你的這個假期打算如何度過呢？

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