2018年語(yǔ)文A版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蜀鄙之僧》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 讀通課文，正確斷句。

　　2、 讀熟課文，理解文言詞匯，理解句義、文義

　　3、 讀懂課文，感悟“有志者事竟成”的道理

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、 誦讀，增強(qiáng)文言語(yǔ)感

　　2、 借助注釋?zhuān)��?lián)系上下文揣摩字義，感悟文字中蘊(yùn)涵的人物情感

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、 理解故事的深刻含義

　　2、 積累文言詞匯，增強(qiáng)文言語(yǔ)感，會(huì)初步地運(yùn)用文言表達(dá)自己的意思

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 直揭課題

　　齊讀課題

　　二、 檢查預(yù)習(xí)

　　通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道這篇文言文講了一個(gè)什么故事？

　　三、 初讀課文

　　1、 自由讀文（讀準(zhǔn)）

　　2、 指名連讀（讀通）

　　3、 全班齊讀（試著把自己的理解讀進(jìn)去）

　　4、 教師范背（邊聽(tīng)邊找，邊找邊劃，蜀鄙之二僧各有什么目標(biāo)？他倆的目標(biāo)相同嗎？）

　　四、 精讀課文

　�。ㄒ唬� 目標(biāo)同，而志堅(jiān)程度不同

　　1、 扣“欲”

　　（1） 抓句

　　蜀鄙之二僧的目標(biāo)相同否？乃是？貧者曰？富者曰？（男女生分角色讀）

　　“吾欲之南海”

　　“吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下”

　　（其間弄請(qǐng)“之”即“去”，比較“吾欲之南海”與“吾之南海”的不同，理解“欲”還在計(jì)劃之中，思考之中。）

　　（2）比較

　　貧富二僧皆欲之南海，但富者之“欲”與貧者之“欲”又有何不同？

　�。╝、買(mǎi)舟而下與一瓶一缽買(mǎi)舟即租舟）

　�。╞、數(shù)年來(lái)——想得久、猶豫了很久、思考了很久……）

　　（3）猜想

　　想想，富者因何而猶豫？他擔(dān)心一路上可能會(huì)如何？用四字詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)！看來(lái)，富者是被可能出現(xiàn)的困難怎樣？

　　“西蜀之去南海，不知幾千里也。”（“去”即“距離”）

　　2、 品“語(yǔ)”

　　貧者語(yǔ)于富者曰

　�。�1）引出：富者在擔(dān)心、猶豫中度過(guò)了數(shù)年，那貧者在說(shuō)出自己的計(jì)劃時(shí)，也在猶豫、徘徊嗎？看他怎么說(shuō)出自己的計(jì)劃的？

　�。�2）釋詞：“語(yǔ)”即“告訴”

　　（3）引讀

　�。�4）品析：“何如？”明明是“貧者問(wèn)于富者曰”，卻說(shuō)“貧者語(yǔ)于富者曰”呢？

　　3、人物立向

　　學(xué)到這兒，子以為“蜀之鄙此二僧，其一，其二。”

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