2018年語(yǔ)文A版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《出塞》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)“簸”字，會(huì)寫(xiě)“昌”“齡”“簸”3個(gè)字。

　　2.背誦兩首古詩(shī)，默寫(xiě)古詩(shī)《出塞》。

　　3.理解詩(shī)句大意，展開(kāi)豐富的想象，感受詩(shī)的意境，體味詩(shī)人內(nèi)心的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　誦讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。感受古詩(shī)意境，體會(huì)詩(shī)人情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感悟詩(shī)句的意思，展開(kāi)聯(lián)想，體會(huì)古詩(shī)意境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.整理已經(jīng)學(xué)過(guò)的邊塞詩(shī)。

　　2.掛圖、古詩(shī)朗讀帶、錄音機(jī)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.古詩(shī)是中國(guó)古代文學(xué)中的一枝奇葩，是中國(guó)極其珍貴的文化遺產(chǎn)。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多古詩(shī)，你能給大家背誦一首邊塞詩(shī)嗎？

　�。▽W(xué)生背誦古詩(shī)，可以稍微提示一下：邊塞詩(shī)是指以邊塞自然風(fēng)光或邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的古詩(shī)，如以前學(xué)過(guò)的王翰和王之渙的同名詩(shī)《涼州詞》等。）

　　2.“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。”這是盛唐詩(shī)人王翰的著名詩(shī)句，反映了人們對(duì)邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)生活的厭倦與無(wú)奈。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首千古名篇——王昌齡的《出塞》。

　　板書(shū)課題：出塞

　　二、初讀古詩(shī)，了解大意

　　1.范讀古詩(shī)，了解詩(shī)人，老師邊板書(shū)邊指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)詩(shī)人名字——王昌齡。

　　王昌齡是唐代著名詩(shī)人，當(dāng)時(shí)所作七言絕句成就最高，人稱(chēng)“七絕圣手”。這首《出塞》曾經(jīng)被后人推為七絕中的壓卷之作。

　　《出塞》是唐代邊塞詩(shī)常用的題目。

　　2.學(xué)生自由讀詩(shī)，要求讀通讀懂。

　　3.借助工具書(shū)、注釋?zhuān)�和同桌合作理解古�?shī)大意。

　　4.指名誦讀，給多音字正音。

　　“教”字讀去聲，“還”讀“huán”。

　　5.交流理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)：不能理解為秦時(shí)的明月漢時(shí)的關(guān)，這里的秦、漢、關(guān)、月四字交錯(cuò)使用，在修辭上叫“互文見(jiàn)義”，應(yīng)該理解為秦漢時(shí)的明月秦漢時(shí)的關(guān)。詩(shī)人暗示，這里的戰(zhàn)事自秦漢以來(lái)一直未間歇過(guò)，突出了時(shí)間的久遠(yuǎn)。“萬(wàn)里”指邊塞和內(nèi)地相距萬(wàn)里，是虛指。

　　但使：只要，要是。

　　龍城飛將：指漢朝名將李廣。南侵的匈奴懼怕他，稱(chēng)他為“飛將軍”。這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。

　　不教：不讓。

　　胡馬：指侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵。

　　度：越過(guò)。

　　陰山：在今內(nèi)蒙古自治區(qū)，古代常憑借它來(lái)抵御匈奴的南侵。

　　6.指名說(shuō)全詩(shī)大意，有不同意見(jiàn)的可以補(bǔ)充。

　　大意歸納：

　　依舊是秦漢時(shí)的明月秦漢時(shí)的關(guān)，遠(yuǎn)征萬(wàn)里之外的戰(zhàn)士還沒(méi)有回來(lái)。

　　要是鎮(zhèn)守龍城的飛將軍李廣還活著，就不會(huì)讓胡人的騎兵跨越陰山。

　　三、品讀感悟，體會(huì)意境

　　1.無(wú)奈與悲憤。

　�、僦该�讀前兩句古詩(shī)。

　�、�“秦、漢”二字說(shuō)明什么？（連年戰(zhàn)爭(zhēng)）“萬(wàn)里”說(shuō)明什么？（征戰(zhàn)之苦）

　�、�“人”為什么“未還”？戰(zhàn)士不想回家嗎？結(jié)合“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”談?wù)勀愕睦斫狻?br />
　�、苊鎸�(duì)國(guó)家連年征戰(zhàn)，生靈涂炭，詩(shī)人的心情怎么樣？（引導(dǎo)學(xué)生揣摩詩(shī)人的無(wú)奈與悲憤。）

　　⑤帶著你對(duì)詩(shī)句的理解朗讀這句詩(shī)。

　　2.懷念與希望。

　�、冽R讀三、四句。

　�、谠鯓硬拍苁谷藗償[脫戰(zhàn)爭(zhēng)的侵?jǐn)_呢？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?br />
　　③通過(guò)對(duì)漢代名將李廣和往日邊塞平靜生活的懷念，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

　　一方面希望唐王朝也能起用得力干將來(lái)抵御胡馬的侵?jǐn)_；另一方面也飽含著戰(zhàn)勝敵人、保衛(wèi)祖國(guó)的信心。

　　④指導(dǎo)朗讀。

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