2018年語(yǔ)文A版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《懷特森先生的課》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文A版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《懷特森先生的課》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)掌握本課6個(gè)生字，正確書寫8個(gè)漢字，借助字典或者聯(lián)系上下文理解課文中的生字新詞，自主積累。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.了解課文內(nèi)容，感悟“嶄新的懷疑精神”對(duì)學(xué)習(xí)與生活的意義。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持真理的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.正確識(shí)字、寫字。

　　2.理解課文內(nèi)容，感悟“嶄新的懷疑精神”對(duì)學(xué)習(xí)與生活的意義；培養(yǎng)學(xué)生敢于懷疑、堅(jiān)持真理的精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)感悟文本，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成懷疑意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生敢于懷疑、堅(jiān)持真理的精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入

　　1.講故事：在冰川期，有一種叫“凱蒂旺普斯”的夜行獸，它有驚人的夜間視力，這種動(dòng)物因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。至于這種動(dòng)物的其他一切都沒(méi)有留下來(lái)，它究竟是一種什么樣的野獸？它又究竟是怎樣滅絕的呢？同學(xué)們猜猜看。

　　2.從同學(xué)們的交流中可以看出你們對(duì)老師的話深信不疑，都相信有這樣一種野獸的存在。少年時(shí)期的大衛(wèi)·歐文同樣對(duì)老師的話深信不疑。結(jié)果在測(cè)試中考了不及格，這究竟是為什么呢？今天我們學(xué)習(xí)《懷特森先生的課》。

　　板書，讀題。

　　二、朗讀示范，整體感受

　　1.讓學(xué)生聽(tīng)錄音示范，要求聽(tīng)清楚課文中生字以及多音字的正確讀音，然后想想課文講了什么？

　　2.用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)課文內(nèi)容的整體感受。

　　三、自學(xué)生字，掃除障礙

　　1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的生字新詞。

　�。ǚ椒ㄖ笇�(dǎo)：可以同桌相互討論；也可以借助字典、詞典理解字詞；還可以聯(lián)系上下文理解字詞的意思。）

　　2.教師檢查，正音。

　�。�1）出示課文中的生字，開(kāi)火車認(rèn)讀。

　　凱蒂惕嶄某駭

　�。�2）指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記。

　　（3）指導(dǎo)寫字。

　　學(xué)生觀察漢字的字形，說(shuō)寫法。

　　教師示范難度較大的字。

　　簿：筆畫較多，注意字形緊湊，上下結(jié)構(gòu)的字不要寫成左右結(jié)構(gòu)。

　　毅：注意左邊最后兩筆的位置，不要遺漏。

　　四、自由讀文，引導(dǎo)質(zhì)疑

　　1.學(xué)生自由讀課文，感悟課文內(nèi)容，在自己不理解的地方做好標(biāo)記。

　　2.學(xué)生提出問(wèn)題，全班交流。

　　例如

　�。�1）懷特森先生為什么“捉弄”學(xué)生？

　�。�2）為什么上懷特森先生的課每次都是不尋常的探險(xiǎn)？

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